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活 动 记 录 表 时 2 地 实验 组 科技 辅导 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 万花制作万花筒 活动 内容 1、在万花筒的底层您可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩 色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,最外层的玻璃片最好选 活动 用磨砂的玻璃,实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 2、万花筒的中间主要就是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体(镜面 一律向内互相反射从而产生了复杂的图案) 过程 快举在眼前瞧瞧,能瞧到什么？哇！能瞧到外面的东西哪！这就就 活动 是它的神奇之处,一般的万花筒只能瞧到里面的东西,这个神奇的万花筒 效果 还可以瞧见外面的景色呢！ 课 外 活 动 记 录 表 时 3 地 实验 组 科技 辅导 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 鸡蛋浮起来 活动 内容 1、在玻璃杯中倒入多半杯水。 2、把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中,观察发现鸡蛋沉入水中。 活动 3、在水中放入盐,观察发现随着食盐的放入,鸡蛋渐渐上升,最后浮出水 面。 过程 因为鸡蛋的密度大于清水的密度,造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的 活动 浮力,所以鸡蛋在清水中要下沉。 效果 课 外 活 动 记 录 表 时 4 地 实验 组 科技 辅导 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 活动 带电的气球 内容 1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 、用线将两个气球连接起来。 活动 3、 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可以 吸在头发上。 4 、提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。 过程 5 、将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。 用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦后生电,气球与头发分别带上了正、负 活动 效果 不同的电荷,因异性电荷相吸,所以气球与头发会吸在一起。 课 外 活 动 记 录 表 时 5 地 实验 组 科技 辅导 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 热胀冷缩 活动 内容 1、 把装满开水的杯子盖拧紧了后,很难打开,但放到冷水中泡泡就很容 活动 易打开了。 2、 学生说说其中的原理。 过程 3、 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。 学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。 活动 效果 课 外 活 动 记 录 表 时 6 地 实验 组 科技 辅导 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 光的折射 活动 内容 1、、我们把筷子放在水中的时候,会发现