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最新九年级数学期中考试试卷分析 最新九年级数学期中考试试卷分析 一、试卷分析： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活， 同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度， 又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅 顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基 础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试 题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点 都把握不到位。 二、学生情况分析： 从本次考试成绩来看，本次考试很不理想。 ( 全班有 66 人，参加 考试的有 66 人，及格率是 16.9%。最高分 106.5 分，最低分 4.5 分。 主要原因是：学生基础差，做题粗心大意，不够细心，时间不够， 特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、存在的问题 教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能 透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目，在培养学生良 好的认真读题、审题习惯方面还欠缺，优生的学习习惯也不是太好， 没有最大限度的发挥出自己的水平。 四、改进的措施： 在今后的教学中要特别注意知识的迁移，教给学生分析题目的方 法，让他们懂得变通，将所学的知识灵活运用进行解题，培养他们 的分析、推理、逻辑能力。平时练习的设计多训练发散学生的思维。 此外加强对后进生的辅导，使全班的学生得到均衡发展。 五、几点反思 通过前面对试题的 分析，在今后的教学中除了要把握好知识体 系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研 究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的 嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化 地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应 用数学的最终目的。根据考试结果来看，这个班的数学成绩一般， 为了进一步推进我今后数学的教学工作，以后应注重以下几方面： 1. 树立正确的现代教学思想，探究更好教学方法。 2. 要千方百计地打好基础，培养学生灵活运用知识的能力。 3. 进一步加强自主学习教学，全面提高学生的自学能力。 三年级语文下册期中考试试卷分析 三年级语文下册期中考试试卷分析 本次期中考试，我班优秀 28 人，不及格 05 人。最高分 96，最 低分 27.05 一、试卷特点 本次期末考试，语文试卷从基础知识、基本技能、综合能力、写 作四方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联 系教材，关注学生的实际，题量适中，较简单。有拼音的考察，生 字的掌握，学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本 之木，于是阅读中的积累，阅读中的理解，阅读中的运用一直是考 核的重点总而言之，整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评 估，如理解词语和理解短文的能力、表达能力等。 二、学生答题情况分析： 本次考试，绝大部分学生都能按时完成试卷，但通过考试，暴露 出更多问题，现将试卷分析如下： 基础知识部分 第一题 : 看拼音，写汉字。我吸取上学期教训，给学生更多时间 去练习写，去检测，纠错。我也将易错易混的字词挑出来着重强调。 但是这次考试中，多次强调的“形状”、“梳妆”、“强壮”三个 词中考到“形状”，和强调过多次的“属于”的“属”、“寓言” 的“寓”，在考试中还是有学生写错，甚至班上很细心的学生也会 写错。我觉得还是我强调得不够，应该进行易错易混字词的专项训 练。 第二题：选择加点字正确读音。大多数学生完成不错，但是还是 有不少学生出现错误。我容易忽略一些字词，例如，“炊烟”的 “炊”，我每次读的音很标准，但没有给学生强调过翘舌音，所以， 学生就不知道，还有很多字词，学生都会，但是做错的原因，我分 析，是拼音不过关，拼错，不会声调等等。以后教学中学习新字词 时，我会把拼读音节做为学生练习巩固拼音的一个重要环节。 基本技能部分 第三题：选词填空和选择关联词填空都很简单，只有选择“异” 字的不同解释这道题，学生很多选错，关键还在于平时积累。 第四题：按要求写句子。改“把”字句较为简单