苏教版三年级数学下册第一单元第四课时《两步连乘的实际问题》学案.docVIP

第一单元第四课时《分两步解决连乘问题》学案 学习目标： 1．经历用两步连乘解决简单实际问题的探究过程，进一步积累对相关数量关系的认识，感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。 2．进一步培养灵活组合信息解决问题的能力，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力。 3．进一步感受乘法运算的实际应用价值，树立学好数学的信心，并体验成功解决问题的快乐。 教学重点： 能对获取的信息作出正确分析，用连乘计算解决实际问题。 教学难点： 理解数量之间的关系。 教学过程： 复习旧知，导入新课 1、新龟兔赛跑。 2、脱式计算下面各题。 15×60×6 12×50×7 整数连乘的运算顺序是： 。 3、买 5个乒乓球要多少元？ 关系式是：（ ）×（ ）=（ ） 探究新知 出示例题6： 2、阅读例题，填写你获得的信息。 条件：（ ） 问题：（ ） 3、想一想，填一填。 方法一：按“袋”算，根据“乒乓球每个 2 元”和“每袋 5 个”， 可以先算（ ），再算（ ）。 分步列式：（ ）（ ）综合算式：（ ） 方法二：按“个”算。根据“有 6 袋乒乓球” 和“每袋 5 个”， 可以先算（ ）。再算（ ）。 分步列式：（ ）（ ） 综合算式：（ ） 4、说一说，填一填。 虽然方法一和方法二的解题思路不同，但结果是（ ），我们可以（ ）方法进行检验。 5、说一说，填一填。回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 1）要找到有（ ）条件， 想想可以（ ）。 2）可以用（ ）方法解决（ ）的问题。 3）可以用一种方法（ ）另一种方法算得是否（ ）。 6、想一想，填一填。 我们刚才解决的问题都需要（ ）条件，（ ）种方法，都是（ ）乘法解决。所以叫连乘问题。 随堂检测： 一、小猫钓鱼。 二、想一想，填一填。 1、5辆汽车，8次能拉多少吨？ （1）可以根据 和 条件求出5辆车一次拉多少吨，算式是 再求5辆车8次拉多少吨，算式是 。 （2）可以根据 和 两个条件求出1辆车8次拉多少吨，算式是 再求5辆车8次拉多少吨，算式是 。 2、每箱瓷砖12块，每块25元。夏明家装修买了4箱瓷砖，一共花多少钱？ （1）可以根据 和 两个条件一箱瓷砖多少钱，算式是 ；再求4箱瓷砖多少钱，算式是 。 （2）可以根据 和 两个条件求出4箱瓷砖共多少块，算式是 再求一共花多少钱，算式是 。 三、看图列式计算。 1、 2、 四、先补充题目的条件（成为连乘应用题），再列式计算。 1、一只小猴子一天吃12个香蕉， ，一共吃几个香蕉？ 2、菜市场运来5车黄瓜，每车20箱， ，一共运来黄瓜多少千克？ 五、解决问题。 1、学校买来4包同样的书，每包50本，每本7元。这些书共多少钱？ 2、水族馆有4层鱼缸，每层有9个，每个鱼缸有24条金鱼。这个水族店一共有多少条金鱼？ 参考答案 一、小猫钓鱼。 二、想一想，填一填。 1、 （1）1次能拉4吨 5辆汽车 4×5=20（吨） 20×8=160（吨） （2）1次能拉4吨 拉了8次 4×8=32（吨） 32×5=160（吨） 2、 （1）每箱瓷砖12块 每块25元 12×25=300（元） 400×4=1200（元） （2）每箱瓷砖12块 买了4箱瓷砖 12×4=48（块） 48×25=1200（元） 三、看图列式计算。 1、4×3×3=36 2、25×2×3=150（千克） 四、先补充题目的条件（成为连乘应用题），再列式计算。（答案不唯一） 1、5只猴子一个星期 12×5×7=420（个） 2、每箱25千克 5×20×25=2500（千克） 五、解决问题。 1、4×50×7=1400