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初中英语课堂教案设计 1.乘坐何种交通工具的表达法，除了 by bike/bus/ car/ jeep/ train/ boat/ ship/ plane外，还有 by land(陆路)， by river (水路)， by sea (海路)和 by air(航空)。这些仅要求理解。 2.名词foot的复数feet是通过元音字母的变化构成的，复习其他名词复数的不规则变化：man—men，woman—women，child—children。 3.本单元学习两个转类词：walk由动词转为名词，clean既是形容词，又是动词。让学生联系第一、二单元举出几个转类词来，例如： answer, thank, work(v. +n.) home (n.+ adv.) welcome (adj.+ interj. +vt.) one (num. + pron.) there (adv. + interj.) so (pron. +conj.) 4.fifth (第五)是将基数词five的后两个字母ve改为f，再加上后缀-th构成的。 eighth(第八)因为基数词 eight的最后一个字母是 t，加后缀-th时，只加 h。 5.parent常用复数 parents，意思“双亲”、“父母亲”(father and mother)，用单数要有上下文，如： To have good children one must be a good parent.要有好孩子，你必须是个好母亲或好父亲。 6. And the air today is nice and clean.而且今天的空气很清新。 在口语中，连词and可放句首，表示说话者要说的另外一件事，起承上启下的作用。nice and在口语中表示“非常……，实在……”的意思。 #715157初中英语课堂教案设计2 教学目标 学习称呼语和问候语 教学重点 打招呼用语 教学难点 如何正确运用打招呼用语 教具 多媒体、录音机 课时 1 教学课程 1. Greeting. 2. Warming-up T: Class,Please stand up. Hello, class. S: Hello, Ms… T: Sit down please. S: Thank you. 3. Drills (1) 练习打招呼问好。 (2) 练习感谢他人。 (3) 练习告别语Goodbye。 4. Practise 1)Work in pairs part7 and part8 2) Complete the sentences. Daming, ______ ______, please(请坐) _____,______ (同学们好) ______(你好).Jack. _______,_______ (谢谢), Miss Li. _______(再见), Lucy. 5. Conclude 6. Homework Complete part5 and part 6 个人修改 课后评价 #715158初中英语课堂教案设计3 教学目标 学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。 教学重点 打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。 教学难点 一天中不同时间的打招呼用语 教具 多媒体、录音机 课时 1 教学课程 1.Greeting. 2.Warming-up T: Good morning.What’s your name? S: I’m … / My name is… T: How are you? S: Fine, thank you. And you? T: I’m fine. too. 3.Drills 1)练习打招呼的用语 Good morning/Good afternoon/Good evening。 2)练习询问姓名和相互间的问候。 What’s your name? I’m … How are you? I’m fine, thank you. 4.Practise 1)Work in pairs part7 2) Listen and number 3) Write the sentences. 5.Conclude 6.Homework Complete part3 #715159初中英语课堂教案设计4 教案 课题 Starter Module1 Unit3 课型 listeningandspeaking 教学目标 学习向别人介绍某人的用语 教学重点 This is my… She/He is … 教学难点 Be 的变化运用 教具 多媒体、录音机 课时 1 教学课程 1.Greeting. 2.Warming-up T: This is my friend… S: Hello, … This is