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说课标 　 说教材 说建议 部编版数学二年级下册教材解读 教材分析 教学建议 * 说课标 　 说教材 说建议 部编版数学二年级下册教材解读 教材分析 教学建议 课程目标 课程总目标 知识技能 情感态度 数学思考 问题解决 获得基础知识基本技能基本思想基本活动经验 学会独立思考 体会基本思想 和思维方式 增强 发现问题 提出问题 分析问题 解决问题 的能力 提高数学兴趣 具有创新意识 和科学态度 激发兴趣 养成习惯 小学（1-3年级） 小学（4-6年级） 初中（7-9）年级 （兴趣培养） （学习基础） （巩固提升） 整体建构下的二年级数学 说课标 　 说教材 说建议 部编版数学二年级下册教材解读 教材分析 教学建议 教材内容 课程目标 第一单元 数据收集整理 第二单元 表内除法（一） 第三单元 图形的运动（一） 第四单元 表内除法（二） 第五单元 混合运算 第六单元 有余数的除法 第七单元 万以内数的认识 第八单元 克与千克 第九单元 数学广角—推理 第十单元 总复习 内容结构 统计与概率 空间与图形 有余数的除法 克和千克 小小设 计师 表内除法 （一） 表内除法 （二） 万以内数的 的认识 数据的收集整理 图形的 运动 数学 广角 混合 运算 数与 代数 实践与综合运用 大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声点 初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。 1、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商，能熟练的计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。 2、掌握万以内的数位顺序，会读会写万以内的数。知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小。 3、初步掌握含有两级运算的两步式试题的运算顺序。 图形与几何 数与代数 要求 要求 1、体验运用所学的知识和方法解决简单的问题的过程，获得初步的数学活动经验，在实践中了解解决问题的方法，经历实践操作的过程，进一步理解所学内容。 2、通过实践感受数学在生活中的作用。 综合与实践应用 要求 统计与概率 要求 1、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念知道1千克=1000克。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；能根据统计表中的数据回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 说课标 　 说教材 说建议 部编版数学二年级下册教材解读 教材分析 教学建议 教材内容 课程目标 编写特点 编写特点 1、改进表内除法编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性，促进学生的能力发展。 2、改进有余数的除法的编排，挖掘其数学教育价值，有利于学生数学能力的培养。 3、万以内数的认识教学，重视发展学生的数感，让学生获得有关较大数的良好体验。 4、增加混合运算单元，要重视培养学生的运算能力和解决问题的能力。 5、图形与几何和统计与概率的教学，加强了探索性和实践性,促进学生空间观念的发展。 6、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的思维能力和创新意识。 编写特点 说课标 　 说教材 说建议 部编版数学二年级下册教材解读 教材分析 教学建议 教材内容 课程目标 编写特点 编写体例 教材编写体例 标题 例题 做一做 练习 单元 小节 整理和复习 巩固所学知识， 获得成功的体验 主题图 做一做 例题 练习 编写体例 突出数学与生活实际 的联系，充分展示数 学问题的实际背景 引导学生动手实践、自主探索、合作交流 增加了学生学习数学的兴趣 说课标 　 说教材 说建议 部编版数学二年级下册教材解读 教材分析 教学建议 教材内容 课程目标 编写特点 编写体例 教学建议 教学建议 教学建议