高考语文一轮复习之文言句式.pptVIP

1、翻译下列句子，归纳句式特点 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? 你现在学习的是第62页，课件共99页 1、翻译下列句子，归纳句式特点。 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为者? 操何 在安 为何 分析句子的特点： 1、都是疑问句 2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别 作“操”“在”“为”的宾语。 结论一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。 你现在学习的是第63页，课件共99页 课堂训练 下列句子中与其他句式不同的一项是（ ） A、豫州今欲何至？ B、臣实不才，又敢谁怨？ C、若事之不济(成功)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ C A、刘豫州现在想要去哪里? B、我确实没本事，又能怨恨谁呢？《楚归晋知罃》 C、如果事情不能够成功,那是天意啊！《赤壁赋》 D、(曹操)本来是当世的英雄,然而现在又在哪呢? 你现在学习的是第64页，课件共99页 2、翻译下列句子，归纳句式特点 ① 忌不自信。 ② 然而不王者，未之有也。 ③ 古之人不余欺也！ 你现在学习的是第65页，课件共99页 2、翻译下列句子，归纳句式特点 ①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ 不信自 未有之 不欺余 分析句子的特点： 1、都是否定句，有否定词； 2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。 结论二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。 否定词：不、未、莫、无 等 你现在学习的是第66页，课件共99页 下列句子与其他三项不同的一句是（ ） A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也 C 当堂训练 A、城中的人都没有发觉。 B、当时的人都不承认这件事。 C、人和马被烧死和溺死的很多。 你现在学习的是第67页，课件共99页 3、翻译下列句子，归纳句式特点 1、句读之不知，惑之不解 2、夫晋，何厌之有？ 3、唯命是从 4、唯利是图 你现在学习的是第68页，课件共99页 结论三：用 “唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。 3、翻译下列句子，归纳句式特点 1、句读之不知，惑之不解 2、夫晋，何厌之有？ 3、唯命是从 4、唯利是图 不知句读、不解惑 有何厌 唯从命 唯图利 这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 你现在学习的是第69页，课件共99页 1、下列句中不是宾语前置的一句是（　 ） A、 沛公安在？ B、 虽我之死，有子存焉。 C、 唯才是举。 D、 尔何知？ B 当堂训练 你现在学习的是第70页，课件共99页 2、翻译下列句子，归纳句式特点 1、秦城恐不可得，徒见欺。 2、信而见疑，忠而被谤。 3、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 4、臣诚恐见欺于王而负赵。 5、吾长见笑于大方之家。 6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。 1、又恐怕得不到秦国的城池,白白被欺骗。 2、诚信而被怀疑,忠诚而被毁谤。 3、这样就可以报将军的仇,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。 4、我确实害怕被大王您欺骗而辜负于赵国。 5、我常常被一些博学多才的行家所嘲笑。 6、我不能拿着整个的吴这个地方,以及十万的大军,还被人制约着。 你现在学习的是第30页，课件共99页 3、翻译下列句子，归纳句式特点 1、吴广素爱人，士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手，为天下笑者，何也？ 4、其印为予群从所得。 5、如姬父为人所杀。 6、为国者无使为积威之所劫哉！ 7、不者，若属皆且为所虏！ 你现在学习的是第31页，课件共99页 3、翻译下列句子，归纳句式特点 1、吴广素爱人，士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手，为天下笑者，何也？ 4、其印为予群从所得。 5、如姬父为人所杀。 6、为国者无使为积威之所劫哉！ 7、不者，若属皆且为所虏！ 被动句句式特点③：1—3 “为” 4—6 “为……所……” 7 “为所” 你现在学习的是第32页，课件共99页 3、翻译下列句子，归纳句式特点 1、吴广素爱人，士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手，为天下笑者，何也？ 4、其印为予群从所得。 5、如姬父为人所杀。 6、为国者无使为积威之所劫哉！ 7、不者，若属皆且为所虏！ 1、吴广向来爱惜人才，士卒大多被他所用。 2、 ?父母及整个家族都被杀了。 3、自己却死于他人之手