六年级思维训练4 定义新运算（原卷+解析).pdfVIP

六年级思维训练4 定义新运算 1、规定：如果A大于B，则【A-B】A-B，如果A等于B，则【A-B】0，如果A小于B，则【A-B】 B-A，根据上述规律计算：【4.1-1.3】+ 【2.3-5.6】+ 【3.2-2.3】 2、对于正整数 A与B，规定A*B A×（A+1)×（A+2)×……×（A+B+1)。如果(X*3）*2 3660， 那么X 3、国际统一书号ISBN 由10个数字组成，前面9个数字分成3组，分别用来表示区域、出版 社和书名，最后一个数字则作为核检之用，核检码可以根据前面9个数字按照一定的顺序算得。 如某书的书号是ISBN 7-107-17543-2，它的核检验码的计算顺序是 ①7×10+1×9+0×8+7×7+1×6+7×5+5×4+4×3+3×2 207 ②207÷11 18……9 ③11-9 2，这里的2就是该书号的检验码。 依照上面的顺序，求书号ISBN7-303-07618-□的检验码。 1 4、若A、B、C为任意正整数，定义： [A,B,C] （A×B+C,D)；（D,E）- （F，G） （D×G-E×F） 则[11,2,5]-[3,1,7] ( , ) 5、有ABCD 四种计算机装置，装置A；将输入的数乘以5；装置B将输入的数加上3；装置C 将输入的数除以4，装置D将输入的数减去6，这些装置可以连接，如装置A后面连接装置B， 就写成A*B，输入4，结果就是23，输入装置B后面连接A，就写成B*A，输入4，其结果是 35①装置A*C*D连接，输入19，结果是多少？ ②装置D*C*B*A连接，输入什么数，结果是96？ 1 1 2 6、规定A@B  ，已知1@2 ，求2009@2010 A B （A  1)（B  X ） 3 2 7、用A*B表示A和B 中较大的数除以较小的数所得的余数。已知 （18*C）*18 4,并且C小于 30，C等于多少 8、△是一种新运算，规定：A△B A×C+B×D （其中C,D为常数），如5△7 5×C+7×D,如果1 △2 5,2△3 8，那么6△1000的计算结果是 9、如果5*2 11,6*3 21,7*4 34,那么，1*9+2*9+3*9+……+9*9 A B 10、定义运算：A♥B ，算式2010♥2010♥2010♥2010♥2010♥2010♥2010♥2010♥2010的计 A  B 算结果是 3 11、定义A△B表示A×B 的整数部分，例如：3.5△1.5 5.计算 （199△π）+[199△ （4-π）] 12、喜羊羊喜欢学数学，它用计算器求三个正整数 （A+B）÷C 的值，它依次按了A，+，B，÷， C， 得到数值5，而当它一次按B，+，A，÷，C， 惊讶的发现得到的却是7,这时喜羊羊发现 该计算器是先做除法再做加法，于是它依次按 （，A，+，B)÷，C 得到了正确的结果为 13、规定：A○B表示A、B 中比较大的数，A△B表示A、B 中较小的数，若 （A○5+B△3）×（B ○5+A△3） 96，且A、B均为大于0的自然数，A×B 的所有取值为 14、大介在玩这样一个游戏，他把算式中的0~9的全部数字换算掉，换成另外的算式， （如， 把0换成5，用0→5,1→3，2→9,3→7,4→0,5→2,6→1,7→8，8→4,9→6.由此，算式①变 成了算式②。 18 1234567890 34 3970218465 现在大介制定了新的规则，在他变换了5个算式后的数字之后，得出了以下的等式，求一下 算式中的★应填的那个数。 5+7 9 5×4 30 4×4 54