理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力.pdfVIP

理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力 所谓道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。 道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。人类的道 德观念是受到后天一定的生产关系和社会舆论的影响而逐渐形成的。全面提高 学生道德自律能力显得尤为重要。 一、当代学生道德现状及存在的问题 现在学生思想活跃、多元化是主要的特点，并且其中大部分学生是独生子 女。他们有着两方面的特点：一方面，独生子女有着相对封闭的成长环境，一 直受到父母的呵护，大部分学生缺少与社会的多方面接触，有些学生心理相对 孤独、孤僻和敏感， 另一方面，他们正逢国家经济高速发展的大好时机，社会 文明的进步和发展，使得他们自我意识强， 有活力、有个性、有创造力，知识 面也相对宽范。主要的问题表现：在生活方式上不断追求另类，在消费观念上 追求名牌效应。有些大学生喜欢模仿娱乐明星，总想着一夜成名，一夜暴富， 缺乏区别和判断社会现象的能力。 二、当代学生道德自律能力 培养的主要途径和方法 (一)培养大学生的信息素养，提高大学生的道德选择能力。 现今是网络的时代，学生喜欢上网，喜欢这个网络社会带给他们的刺激。 但是网络被各种道德的、非道德的信息充斥，是一个无中心的资源共享、