汇报材料 初稿.docxVIP

音乐是情感的艺术，而唱歌教学则是小学音乐教学中最重要的一个组成部分，也是新课标之中占有知识比重最大的一部分。唱歌教学这一形式是音乐教学中最简便、最经济、最大众化、最普及的一种教学形式，同时也是学生最喜欢、最容易接受的一种艺术形式。是小学阶段音乐教学的重要教学模式之一。所以本学期，我们就围绕“小学音乐课堂中如何开展歌唱教学 ”开展了一系列教研活动。 (切换PPT) 教研组长组织全体老师召开了第一次磨课会议，制定出了切实可行的磨课计划，组内决定推选黄露老师执教，并选定了低段歌曲《螃蟹歌》。对这一课教学设计，人人进行了修改，提出了合理化的建议，执教人认真完成了三次备课；并上传了教学设计。?全组教师全程认真参与研课打磨、观课评课等活动；根据分工进行观课评课，合作完成观课报告。 整个磨课过程老师们都付出了艰辛的努力，每个人的认真、敬业、独到的见解无时无刻不在让我们感动着。真是“为磨精课人憔悴，衣带渐宽终不悔。”一路走来，我们收获颇多。 （切换PPT） 磨课伊始，我们清晰的认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。我组教师利用课余时间，对磨课内容进行反复研讨，经常聚会碰头，探讨遇到的问题。组长不定时检查磨课进度，出现问题及时解决。整个磨课过程，全组教师群策群力，开展的扎扎实实，正是有了这样规范的磨