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区域教育信息化的深度融合促进基础教育均衡发展的策略 　 “以信息化推进教育现代化，实现城乡教育均衡发展” 是通过大力推进教育信息化缩 短区域、城乡、学校的差距，推进教育公平。这无疑是一条提高教育教学质量，促进教育 均衡发展的新路径。教育信息化路径首先是强调发挥信息化的后发优势，通过弯道超车的 形式，实现追赶式的发展，缩短差距，实现普遍均衡；其次强调教育信息化让农村学校和 城市学校都处在同一起跑线上，在变革过程中，总体协调、各有特色，实现动态均衡 [1] 。经济欠发达地区在教育信息化第一阶段硬件设施配备基本完成后，软件设备及教师 和学生的应用成为重点和难点。为了扎实推进教育信息化深层次研究和常态化应用工作， 以 “教育信息化应用”和 “数字化校园”建设为抓手，按照 “配全、学好、用活”的原 则，不断加大资金投入，加强学校对信息技术应用，推进信息技术与教育教学的深度融 合，有效提升了教育现代化水平，促进了各类教育均衡、健康发展。 　　1 区域教育信息化深度融合的内涵 　　由于我国各个地域间实际情况的差异，各区域间经济发展的不平衡的现象，使我国教 育信息化存在区域差异[2] 。区域教育信息化是指同一地区由地方政府负责制定地方政 策，建立多方合作机制，负责组织、推动、落实、监管，加强区域统筹；学校作为最终用 户，推动教育教学应用，注重使用绩效；企业和社会组