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教案及各种文件的编排打印格式 一、文稿编排格式 （一）主标题（仿宋二号加粗居中），副标题（楷体小四加粗居中）、 一般指单位、姓名、时间等（与下文空 1 行） （二）一级标题为三号仿宋加粗、二级标题为三号仿宋（顶格） （三）正文：四号仿宋（首行缩进 2 个字符） （四）正文内的序号：按级数依次用一、（一）、 1. （1 ）和①，序号 中汉字序号 “一”后面用顿号 “、”，数字序号 “1”与正文之间用原点 “.”， 汉字序号（一）、序号（ 1 ）和①后面直接输入文字 （五）页面设置：纸张大小： A4 页边距：上下左右均为 2.5cm 字间距：标准间距 行距： 28 磅 二、打印格式：双面打印，不设封面的文稿首页均不显示页码 三、有关要求： 1.教案要求设封面， 页面上下均为 5cm 、左右居中， 用塑料带皮活页夹 装订，顺序依此为教学计划、进度安排表（教学计划与进度安排表统一编 页码）、教案正文（单独编页码），格式见样稿 2.其他文件均不设封面，首页不显示页码，上报上级的文件正文均设仿 宋三号字体，学校内部文件均为仿宋四号字体， 附件一：教案封面示例 附件二：教案示例 附件一：教案封面示例 九年义务教育课程八年级语文 （二号仿宋加粗） 教 案 （60 号仿宋加粗） （ 册） （楷体小四加粗） 学 校：太白梁九年制学校 任课教师： 张 王 氏 （二号仿宋加粗） 2 / 5 附件二：教案示例 11 ．1 全等三角形 （主标题 二号仿宋加粗与下一文空 1 行） 教学目标： （一级标题 三号仿宋加粗） 1.了解全等形及全等三角形的的概念； 2. 理解全等三角形的性质 3.在图形变换以及实际操作的过程中发展学生的空间观念， 培养学生的 几何直觉， 4. 学生通过观察、发现生活中的全等形和实际操作中获得全等三角形的 体验在探索和运用全等三角形性质的过程中感受到数学的乐趣 教学重点： 探究全等三角形的性质 教学难点： 掌握两个全等三角形的对应边，对应角 教学过程： 一、导入（二级标题 三号仿宋） 观察下列图案，指出这些图案中中形状与大小相同的图形 二、新课 问题：你还能举出生活中一些实际例子吗？ 3 / 5 这些形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合。能够完全重合的 两个图形叫做全等形 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没 有改变，即平移、翻折、旋转前后的图形全等。 “全等”用 表示，读作“全等于” 两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上， 如 ABC 和 DEF 全等时，点 A 和点 D ，点 B 和点 E