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§8.1 角的表示;学 习 目 标
1、理解角的定义及有关概念。
2、用运动的观点理解角、直角、平角、周角等概念。
3、掌握角的表示方法。
;;(;;
有公共端点的两条射线组成的图形叫做角;3.角的定义2:;O;角
的
概
念;说明:;练习;角的表示方法课本已经说得比较清楚,请同学们通过课本探究,角有几种表示方法 。请在课本上划出来。;角的表示;角的表示;角的表示;方法;牛刀小试;想一想;小组讨论;下列4个图形中,能用∠1,∠AOB,∠O三种方法
表示同一角的图形是( ).
; 请将图中的角用不同方法表示出来,并填写下表:;;小结;当堂检测:;;第8章 角
8.2 角的比较;;试比较线段AB、CD的长短。;;1. 学会用“叠合法”比较角的大小.
2. 知道角的和、差、倍、分的关系,会用几何语言表述.
3. 知道角的平分线的定义,并会用几何语言表述.; 问题:有一天学生张虎和王鹏各带了一把折扇(如图),下面是他们的一段对话:;同学们,你们有办法帮他们进行判断吗?;角的比较:;B;;∠ABC∠DEF;拓展了解:
你能自己试着用度量法比较两角的大小吗?;角的大小与角的两边张开的大小一致,与所画边的长短无关.;如图, ∠DBC, ∠DBA , ∠ABC 之间有什么数量关系呢?;角的平分线:;类似地:还有角的三等分线,如图; 例1. 如图,在∠ AOC的内部画射线OB,在∠ AOC的外部画射线OD. ∠ AOC 是哪两个角的和? 哪两个角的差? ∠ BOD是哪两个角的和?哪两个角的差? 当∠ AOB= ∠ COD时,你能找去其它相等的角吗?; 利用叠合的方法,比较借助一副三角尺中不同三角尺的三个角的大小?;1. 根据图形求解下列问题:
(1)比较∠AOB,∠AOC, ∠AOD, ∠AOE的大小,并指出其中的锐角、直角、钝角、平角;
(2)试比较∠BOC和∠DOE的大小;
; (3)小明通过折叠的方法,使OD与重合,OE落在∠BOC的内部,所以∠BOC大于∠DOE. 你能理解这种方法吗?
(4)请在图中画出小明折叠的折痕OF,∠DOF与∠COF由怎样的大小关系?;习题8.2,第1、2题.;;8.3 角的度量(1);1、你记得角的单位吗?还会用量角器量角吗?
2、1小时= 分钟,1分钟= 秒
3、你能用什么方法比较角的大小? ;1. 知道角的度量单位是度???分、秒,会进行它们之间的换算,会使用量角器.
2.知道直角、锐角、钝角的概念,用角的度数度量一个角的大小(度量法).
3.会计算两个角的和、差.;一、角的度量单位;例1 计算:
(1)把18°25′12 ″化成用度表示的角.
(2)48°22′13″与48.37°那个大?;例1、(2)解:;1.周角、平角、直角;分别确定四个城市相应钟表上时针与分针所成角的度数 ,它们分别是直角、锐角还是钝角?;三、角的度量;如何用量角器度量一个角?
如何用量角器画指定度数的角?;例2;挑战自我;本节课学习了以下内容
1.角的度量单位——度、分、秒,以及它们之间的换算
2.量角器得使用方法——度量法比较角的大小
3. 直角、锐角、钝角的概念,
4.计算两个角的和、差.
;;8.3 角的度量(2)
余角和补角的性质;一、余角和补角的性质;;;例3.如图, ∠3与∠4互补, ∠4与∠5互补,那么∠3与∠5相等吗? 为什么?;例3.如图, ∠1与∠2互补, ∠3与∠4互补, 若∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?;练习3、如果将剪刀图形简单表示为右图,请问∠1和∠2的大小有什么关系?为什么?;;余角和补角的性质;例5. 一个角的补角比它的余角的2倍多10°,求这个角的度数.;;温故知新;;对顶角;问题:;两条直线相交形成了∠1、∠2、∠3、∠4,它们之间存在什么关系?;;;;练一练:
如图,直线a、b相交于点O,若∠1等于40°,则∠2等于( ) ;练一练:下列各图中,∠l和∠2是对顶角吗?为什么?;练一练:
如图,直线AB、CD、EF相交于点O,(1)∠BOC的邻补角是_____________ ;(2)∠AOD的对顶角是_______;(3)∠AOC的对顶角是_______ .;想一想;性质:如果两个角是对顶角, 那么这两个角相等。;下列说法中,正确的有( )①对顶角相等②相等的角是对顶角③不是对顶角的两个角就不相等④不相等的角不是对顶角A.1个 B.2个 C.3个 D.0个;;例1、如图,两条直线相交所形成的四个角中,已知 ∠1=30°,那么∠2、∠3和∠4各等于多少度? ;如图,直线AB,CD交于点O,
射线OM平
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