《大学语文》复习思考题.pdf

复习思考题 第一单元 仁者爱人 樊迟、仲弓问仁 1、从本文节选的内容，可以看出《论语》的语言具有哪些特色？ 2 、简述孔子仁学思想的主要内涵。 3 、《论语》中“仁”的思想对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？结合自己的理解 谈谈看法。 原君 1、本文的主要观点是什么？这在当时有何进步意义？ 2 、文中运用的对比方法，对凸现主旨有什么作用？ 3 、《原君》一文中，作者思想上的局限性是什么？应当如何认识？ 第二单元 和而不同 大同 1、如何评价孔子理想的 “大同社会” ，这一理想社会与如今改革开放后我们正在建设的 “小 康社会”有何异同？ 2 、大同社会是古代的理想社会，今天如何评价这种理想？机构怎样才能实现？要具有哪些 条件？ 3 、本文在语言表达的特点是什么？ 容忍与自由 1、胡适为什么要引用《礼记王制》“四诛”的全文？通过对“四诛”的现代阐释，忽视巧 妙地阐述了自己的什么思想？ 2 、胡适为什么要将中国的“四诛”与西方的宗教迫害并列为例？ 3 、胡适是在怎样的历史背景下提出 “容忍比自由还要重要” 的论断的？他所提倡的 “容忍” 与他所追求的“自由”，各自的内涵是什么？ 第三单元 胸怀天下 北征 1、为什么说《北征》是杜甫诗歌中“诗史”的代表作 ? 你能从这首诗中梳理出诗人忧国忧 民思想的具体表现吗？ 2 、诗中的第二部分的景物描写有何特点？ 3 、举例说明诗中细节描写的艺术效果？有人说杜诗“万景皆实”，读了这首诗后你对此有 什么体会？ 4 、杜甫为什么成为中国历史上的文化名人？ 5 、试比较李白与杜甫诗歌艺术特点。 我的世界观 1、爱因斯坦对人类的贡献无论在科学研究上还是社会，还是社会进步上都是伟大的，请结 合本篇文章谈谈你的体会。 2 、爱因斯坦认为只要从日常生活就可以明白“人是为别人而生存的”，每一个人都必须因 此对别人尽力有所报偿，你觉得他这样说也是这样做是否有得也有失。 3 、自然科学家关心政治，也以追求真善美作为自己的理想，这对科学研究有无副作用，是 否浪费精力与时间？文要学点理，理要学点文，这能有什么益处？文理能否互相渗透互 补？ 4 、结合科学、文化思想发展史，我们如何评价爱因斯坦。 第四单元 浩然正气 张中丞传后叙 1、谈谈本文的议论与叙事并重的特色 2 、本文前半部分是驳论，驳论时所用的论据和所采用的论证方法。 3 、概述张巡、许远、南霁云三人的性格特征。 4 、分析本文的细节描写在刻画人物性格方面的作用。 正气歌并序 1、请写出文中列举的十二位典型人物。 2 、从写作手法的角度试剖析本文超强精神震撼力的来源。 3 、谈谈你对人生中“正气”价值的看法。 第五单元 冰雪肝胆 黄州新建小竹楼记 1、竹楼修在哪？在竹楼中能看到什么？ 2 、在竹楼中能听到什么？作者是如何在竹楼中活动的呢？ 3 、本文抒发了作者怎样的思想感情 ? 4 、竹楼在文章中有怎样的象征意义？ 纪念傅雷 1、傅雷具有什么样的个性特征？表现了怎样的主题？ 2 、本文是按什么顺序进行回忆的？开头用了什么叙述方法？这样写有什么好处？ 3 、本文作者将傅雷称为“刚者”，并在文章的结尾说：“只愿他的刚劲，永远弥漫于知识 分子中间。”这表达了作者怎样的思想感情。 第六单元 洞明世事 中国人失掉自信力了吗 1、这篇文章是在怎样的社会形势下写作的 ? 2 、作者用什么方法反驳对方的错误论调？ 3 、“中国的脊梁”在当时有什么意义？ 4 、指出本文中的比喻及其表达作用。 断魂枪 1、《断魂枪》中的沙子龙、孙老者对传统武艺的不同态度反映了他们什么样的心态？有何 典型意义？ 2 、 概括主要人物沙子龙地性格特征，联系课文有关情节，分析其复杂矛盾心态。 3 、 王三胜、孙老者对刻画沙子龙地形象有什么作用？ 4 、《断魂枪》中故事情节和人物活动展开的背景是什么？ 5 、作者刻画沙子龙这个形象对表现作品的主题有何意义 ? 第七单元 以史为鉴 咏