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会计学 1 说教材说课标模板 课程总目标 积累 整合 思考 领悟 应用 拓展 发现 创新 感受 鉴赏 第2页/共23页 富有感情地反复朗读诗歌，“书读百遍，其义自见”。注重语感的培养。 在朗读的基础上，品味诗歌精炼的语言，着重分析意象，发挥想象，领悟作品内涵，有自己的情感体验和思考。 努力探索作品中蕴含的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。 在阅读鉴赏中，了解诗歌体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，作者的生平事迹，用于分析和理解作品。 本单元具体 的内容标准 第3页/共23页 编写意图 编写特点 编写体例 内容结构 立体整合 第4页/共23页 现代诗歌 编写意图 学习用精炼的语言和鲜明的意象来表情达意。 展开联想和想象，再现诗歌的意象和意境，领悟诗的主旨和意蕴。 培养鉴赏、写作诗歌的兴趣，养成高尚的审美情趣，提高文学修养。 编写意图： 第5页/共23页 编写特点： 选现代诗歌中的抒情诗和叙事诗。 大都是广为传诵的名篇佳作。 兼顾景物和情感。 现代诗歌 编写特点 选文有精读也 有略读。 第6页/共23页 编写体例 单元提示 表达与交流 课文 简要说明本单元的编写意图、教学要求以及学习重点、难点与学习方法 精读2篇略读1篇 写触动心灵的人和事 现代诗歌 编写体例： 第7页/共23页 注 释 正 文 研讨与练习 第8页/共23页 内容结构： 单元提示 选文 表达交流 介绍“现代诗”、并提出了具体的学习要求 《沁园春 长沙》 《雨巷》《再别康桥》 《大堰河—我的保姆》 写触动心灵 的人和事 现代诗歌 内容结构 第9页/共23页 横向单元内整合： 《沁园春 长沙》 《雨巷》 《再别康桥》 《大堰河—我的保姆》 写壮景，抒豪情。 写美景，抒恋情。 借叙事，抒赤子 之情。 横向整合： 共性明显，个性鲜明 立体整合 第10页/共23页 立体整合 必修1第1单元《沁园春 长沙》、《诗两首》、《大堰河—我的保姆》 必修2第2单元《诗经》两首、《离骚》、《孔雀东南飞》、《诗三首》。必修3第2单元《蜀道难》、《杜甫诗三首》、《琵琶行》、《李商隐诗两首》。必修4第2单元《柳永词两首》、《苏轼词两首》、《辛弃疾词两首》、《李清照词两首》。 纵向整合： 由易到难 第11页/共23页 教学建议 评价建议 课程资源 的开发与 利用 第12页/共23页 激发探 究兴趣 引导审 美体验 加强学 法指导 尝试诗 歌写作 教学建议 重视发展学生的创造性思维 通过写作 教学，培 养综合能 力 解决“怎么写” 诗歌的教 学建议 表达与交流 的教学建议 第13页/共23页 评价主体 评价内容 终结性评价 评价方式 多元化 老师、学生、 家人 根据本单元的 学习目标，进 行全方位评价 过程性评价 评价建议 第14页/共23页 充分利用身 边的各种学 习资源 举办形式多 样的语文学 科活动 课程资源的 开发与利用 积极构建 网络环境 下的学习 平台 第15页/共23页 第16页/共23页 第17页/共23页 第18页/共23页 第19页/共23页 第20页/共23页 第21页/共23页 第22页/共23页 感谢您的观看！ 第23页/共23页