部编版道德与法治小学六年级上册9《知法守法 依法维权》教学设计.docxVIP

知法守法，依法维权（一） 教材分析： 《知法守法，依法维权》是统编教材《道德与法治》六年级上册第四单元“法律保护我们健康成长”的第二课。本课内容由三个板块组成：第一个板块的话题是“用好法律维护权利”，目的是培养学生用法律解决问题的思维方式，让学生学习运用相应的法律维护自身权利，引导学生进一步理解未成年人的特别权利，尝试在权利的边界内寻求法律的支持。第二个板块的话题是“守法不违法”，目的是引导学生尊重他人的合法权利，自己不做违法犯罪的事情，拒绝欺凌、暴力、性侵害等不良行为。第三个板块的话题是“依法维权有途径”，目的是帮助学生掌握依法维权的方法，了解有效的维权途径，学习维权的技巧。三个板块之间有逻辑关系，也能够相互补充和印证，先培养学生维护自身权利、尊重他人权利的观念，再引导学生掌握运用法律的方法。 学情分析： 六年级学生在成长过程中已经接触了许多生活情境，对于如何处理日常生活事务有了一定的经验和想法。但是，在权利受到侵害，或是遇到纠纷时，学生很难运用法律维护权利。本课设定的第一个教学目标是进一步培养学生的法治思维，引导学生遇事时要想到用法律维护权利，并在此基础上寻求相应法律的救济。 教学目标： 1.知道在权利受到侵害时，可以运用相应的法律，依法维护自身权利。 2.懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 3.掌握维权途径，懂得自我保护，学习收集证据。 教学重难点： 重点：懂得在日常生