部编新人教版五年级语文下册《古诗三首》课后作业.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES5 部编新人教版五年级语文下册《古诗三首》课后作业 一、用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。 为了供（ɡōnɡ ɡònɡ）弟弟上大学，他不分zhòu yè（ ）地辛苦劳作，cǎi sānɡ（ ）喂蚕，yún tián（ ）插秧，用稚（zhì zì）嫩的肩膀扛起了家庭的重担。当他笑着说“世界以痛吻我，我却报之以歌”时，我内心不禁泛起点点涟漪（yī qí）。这是多么乐观的生活态度啊！ 二、给加点字选择恰当的解释。 1.童孙未解供耕织（ ）A.剖开 B.脱下 C.理解，懂得 2.稚子金盆脱晓冰（ ）A.早晨 B.知道，明白 C.告知，开导 3.短笛无腔信口吹（ ）A.说话的声音，语调 B.曲调 C.物体内部空的部分 三、读下面的诗句，按要求完成练习。 1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 （1）下列对诗句的理解，有误的一项是（ ） A.“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿 女的辛苦和勤劳。 B.“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家”这一道理。 C.这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。 （2）我能用自己的话写出诗句描绘的情景：______________________________ _____________________________________________________________________ 2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 （1）这两句诗描写的是____________________________的情景，诗句通过动词_________、_________，刻画出了________________的孩童形象。 （2）请在括号里写出下列诗句中含有的游戏。 ①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（ ） ②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（ ） ③儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（ ） ④意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（ ） 四、课文回顾。 三首诗歌都描写了__________________，不同的是《四时田园杂兴（其三十一）》写的是___________________，《稚子弄冰》写的是__________________ _______，《村晚》写的是_______________________。虽然三首诗歌描写的场景不同，但表达的感情却有相同之处，那就是_______________________________ _______。 五、对比阅读下面的诗歌，完成练习。 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 牧童 [唐]吕岩 草铺横野六七里，笛弄晩风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 1.下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。 B.草/铺橫/野/六七/里，笛/弄晚风/三四/声。 C.草/满池塘/水/满陂，山/衔落日/浸/寒漪。 D.草铺横/野/六七里，笛弄/晚风/三四/声。 2.《村晚》为我们展示了一幅_____________________图，《牧童》为我们展示了一幅___________________________图。右边这幅图可以用诗 句“____________________________，_____________________ _______”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景 描绘出来：_____________________________________________ ___________________________________________________________________。 3.下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（ ） A.两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。 B.两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。 C.两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。 D.两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。 4.笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填。 A.长笛 B.风笛 C.竖笛 D.陶笛 （ ） （ ）