初中数学知识点：去括号与添括号.doc

初中数学知识点：去括号与添括号 去括号与添括号的定义 去括号:即是按一定运算法则和顺序对算式进行脱括号的计算； 添括号:即是按一定运算法则和顺序对算式进行添加括号的计算。 去括号与添括号的知识扩展 去括号法则： （1）括号前面有“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号不改变； （2）括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项的符号都要变为相反的符号。 添括号法则： （1）添括号后，括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变符号； （2）括号前面是“-”号，括到括号里的各项的符号都要变为相反的符号。 去括号与添括号的特性 变号与不变号： 去括号、添括号都存在一个“变号”与“不变号”的问题。正确的掌握“变号”与“不变号”是较难之处，添括号时这个难点更明显(易错)。这些2.问题的关键是括号前的符号问题。 a.若括号前面是“+”号，就出现“不变”之说，即去括号时，把括号里的各项“不变号”从括号里“解放”出来； b.添括号时，括号前添的是“+”号，被括起来的各项，也“不变号”进入括号就行了； c.若括号前面是“-”号，不论是去括号或是添括号，都会遇到“改变符号”的问题的。另外，不论是去或添括号，括号前面的符号和括号是一个整体，不能分割开来，顾此失彼。 还有“变号”与“不变号”中都提到“各项”，要认真对待，不能只“变”或“不变”其中的一部分。 去括号与添括号的知识对比 去括号依据及注意事项: 法则的依据实际是乘法分配律　 注: ①要注意括号前面的符号,它是去括号后括号内各项是否变号的依据。 ②去括号时应将括号前的符号连同括号一起去掉。 ③要注意,括号前面是”-”时,去掉括号后,括号内的各项均要改变符号,不能只改变括号内第一项或前几项的符号,而忘记改变其余的符号。 ④若括号前是数字因数时,应利用乘法分配律先将数与括号内的各项分别相乘再去括号,以免发生错误。 ⑤遇到多层括号一般由里到外,逐层去括号,也可由外到里数”-”的个数。 去括号与添括号的知识点拨 去括号法则： 1.括号前面有“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号不改变； 2.括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项的符号都要变为相反的符号。 例:先去括号,再合并同类项 (1)5a-(2a-4b) =5a-2a+4b =3a+4b (2)2x×2+3(2x-2) =2x×2+6x-3x×2 = -2+6x 例:先去括号,再合并同类项 （1）a-(2a-b)-(a+2b) =a-2a+b-a-2b =-2a-b （2）(x×2-y×2)-4(2x×2-3y) =x×2-y×2-16x+12y =-14x+10y 2(5a×2-2ab)-3(3a×2+4ab-b×2) =20a-4ab-18a-12ab+6b =2a-16ab+6b 添括号法则 ： 1.如果括号前面是加号或乘号,加上括号后,括号里面的符号不变。 2.如果括号前面是减号或除号,加上括号后,括号里面的符号全部改为与其相反的符号。 3.添括号可以用去括号进行检验。 字母公式： 1.a+b+c=a+(b+c); 2.a-b-c=a-(b+c) 例： （x+2y-3）(x-2y+3) =[x+（2y-3）][x-(2y-3)] =x2-(2y-3)2 =x2-(4y2-12y+9) =x2-4y2+12y-9 (a+b+c)2 =[(a+b)+c]2 =(a+b)2+2(a+b)c+c2 =a2+2ab+b2+2ac+2bc+c2 = a2+B2+c2+2ab+2ac+2bc 去括号与添括号的教学目标 1、通过学习初步掌握去括号、添括号的法则。 2、会运用去括号与添括号法则进行多项式变形。 3、通过去括号法则的推导，培养观察能力和归纳知识能力。 4、继续学习“类比”的方法，理解“去括号”与“添括号”的辩证关系。