向管理过程要质量 向管理细节要效率.docxVIP

6 向教学管理的过程和细节要质量 学校工作以教学为核心， 而抓好教学的过程和细节管理是促成良好教 学质量的有效保证，我校在“抓细节”和“抓过程”方面做了一些初步的 探索，旨在提高教学质量，现提出与同仁交流，请指正。 一、教学管理要做好“过程八抓”和“十抓细节” 1、“过程八抓”： 一抓课前预习过程。教师要积极引导和培养学生利用早自习或晚自习 进行预习的习惯， 教师要教给学生预习方法， 让学生带着问题预习， 预习 之后要记录存在问题，为上课求疑解难打好基础。 二抓课堂教学过程。 课堂教学是整个教学过程的核心， 是提高教学质 量的主阵地。在课堂教学上学校狠抓教师的“六个转变”，即教学理念的