初中教育反思与感悟.pdf

精品文档 初中教育反思与感悟 初中数学教学中 , 教师对课堂教学展开反思 , 这不仅是 改进教学、提升课堂效率的需要 , 也是教师自我成长的迫切 要求，关于初中教育的反思与感悟要如何写 ?下面学习啦小 编为大家整理了初中教育反思与感悟，欢迎参考。 初中教育反思与感悟篇一 “教然后而知困。”教师 在教育教学过程中时常反思，会不断地发现困惑，激发教师 终身学习。以下是本人在教育教学过程中的体会与反思。 长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭 教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生 思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。学 生对知识的获得一般都要经过主动探究，小组合作，主动建 构过程。在新课程背景下，如何让感到数学好学，把学数学 当成一种乐趣，真正做初中数学的小主人。然后有计划、有 步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习 方法。使我们的学生能够主动地、独立地学习，达到新课程 要求标准。具体数学学习方法的指导是长期艰巨的任务，抓 好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。主要从以 下几个方面来谈一谈。 一、引导学生预习，细心读教材培养学生的自学能力 学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习 仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 15 精品文档 生预习时应要求学生做到：新知识的接受，数学能力的培养 主要在课堂上进行，所以要特别重视课堂的学习效率，寻求 正确的学习方法。预习前教师先布置预习提纲，使学生有的 放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学 习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。 二、加强互助学习，共同提高 教师在教学中要注意培养差生的自信心外，更应该充分 利用优等生这个教育资源，进行好生差生配对，这也是合作 学习的一种方式，它从以人为本的理念出发，关注了差生的 发展，构建了团结，合作共同发展的良好的，和谐的学习环 境。同时它也弥补了教师课后辅导时间不足的缺陷。 三、课内重视听讲，培养学生的思维能力 初中新生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应， 顾此失彼、精力分散，使听课效率下降。因此 , 上课时要紧 跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的 解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基 本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。 四、指导学生思考 数学学习是学习者在原有数学认知结构基础上，通过新 旧知识之间的联系，形成新的数学认知结构的过程。由于这 种工作最终必须由每个学习者相对独立地完成。因此，在教 学过程中老师对学生要进行思法指导，教师应着力于以下几 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 15 精品文档 点：使学生达到融会贯通的境界。在思维方法指导时，应使 学生注意：多思、勤思，随听随思 ; 深思，即追根溯源地思 考，善于大胆提出问题 ; 善思 , 由听和观察去联想、猜想、归 纳 ; 五、适当多做题，养成良好的解题习惯