八年级数学下册《数据的分析》《平均数》说课稿.pdfVIP

八年级数学下册《数据的分析》《平均数》说课稿 尊敬的各位评委，大家好。今天，我说课的课题是人教版数学八年级下册《数据 的分析》——《平均数》第一课时。我将从教材、教法、学法、过程、反思等 几个方面进行分析。 平均数在初中阶段主要涉及算术平均数和加权平均数。 算术平均数在小学我们就 已经学习过，不是重点，本节课着重研究加权平均数。我确定了如下教学目标。 知识与技能： 理解 “权”及 “加权平均数”的意义，掌握加权平均数的计算公式， 并能利用其解决不同情境下的实际问题。 过程与方法： 经历情境探求过程， 感悟 提出“加权平均数”的概念的必要性及“加权平均数”与“算术平均数”的联系 与区别；经历解决问题的过程，深化对“权”的各种形式的认识及对“加权平均 数”的本质认识。情感态度价值观：认识“各个数据的重要程度有所不同”的客 观事实，体会“根据不同数据的权来计算其平均数”的合理性。教学重点是权及 加权平均数的概念的理解，计算公式及应用。难点是加权平均数概念的形成。 根据课标的要求，在教法方面，教师是教学的组织者、引导者、合作者，因此， 我从情境创设、自主探究、巩固新知、感悟新知等环节进行引导，用问题串来驱 动教学，让学生在解决问题的过程中获