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国学■孝教案 传统文化教育一一“孝”教案 耿会召 课前准备：让学生收集并阅读古代 24孝故事，想想谈谈自己的看法，以备 课上小组讨论；用自己的感觉去述说，每个人是怎么理解孝的， 并请教父母什么是孝；记录生活中一些“孝”的行为。 教学目标：让学生明白什么是孝。 教学重点：学习什么是孝，让学生明白“百善孝为先”。 教学难点：能正确的理解“孝”的含义。明白孝不仅仅是行为上的，更重要 的是内心的尊敬。孝敬一一孝为行，敬为心。 课时划分：1课时。 教学过程： 一、谈话导入： 师：我们经常说，中华民族是礼仪之邦，我们有很多的传统美德！谁能为大 家列举一些你们所知道的美德？ 生自由答。 师：大家都说的非常好，说了很多的美德。说明同学们平时也都拥有这些美 德，是吗？老师为你们骄傲！ 师：（重复学生说过的美德）在所有的美德当中，你们认为什么是最重要的 呢？为什么？说说你的理由！ 生自由答。 师：同学们说的非常好！既然能说出来，就说明同学们身上都有着不同的优 点！刚刚也有同学说到了 “孝”，我们中国有句俗话，叫“百善孝为先” （板书：百善孝为先）为什么会这么说呢？谁能帮老师解释这句话是什 么意思呢？ 生答。 师：非常好！百善，意思就是所有的美德，百善孝为先，就是说在所有的美 德当中，孝是最首先的，也是最重要的。我们的古人认为，在所有的美 德当中，“孝”最重要，一个人如果连“孝”都做不好，那其他的美德