传统艺术的色彩搭配.docxVIP

:传统艺术的色彩搭配 课 时：一课时 课 型：欣赏课 授课对象：九年级 教材版本：义务教育课程标准《美术》实验教材（人民美术出版） 第6册第5课 教材分析： 通过分析传统的色彩搭配在建筑、雕塑、绘画、工艺、服饰等各个领域的体 现，展示出不同色彩搭配所营造出不同风格和情调的传统艺术珍品，总结传统艺 术色彩搭配的规律，深入学习传统的文化艺术，掌握其规律及其所具有的象征意 义和装饰性，提高学生对传统艺术文化内涵的理解及审美能力，唤起学生对传统 艺术的继承和弘扬。 教学目标： L知识和技能目标：了解传统艺术的色彩搭配的作用，了解传统艺术的色彩 搭配的象征性和装饰性。 .过程和方法目标：掌握传统艺术的色彩搭配规律及其所起的作用，能够运 用传统的色彩搭配方式进行色彩搭配设计。 .情感态度和价值观目标：通过基本知识的学习，提高审美能力，增强文化 修养。了解传统艺术的色彩搭配对人们生活的影响，增强对生活的热爱。通过对 传统艺术的了解，促进学生综合素质的提高，继承和弘扬民族文化艺术。 教学重点：了解传统艺术的色彩搭配的象征性和装饰性，分析传统艺术的 色彩搭配的规律及其所起的历史作用。 教学难点：如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计。 教学方法： .教法：讲授、欣赏、讨论分析。 .学法：归纳、欣赏、讨论分析。 教具准备：九年级课本、多媒体课件。 学具准备：课本、笔记本、笔。 教学过程： 一、组织教学