苏科八年级上册物理乐音的特征.pptx

会计学;回忆一下： 声音是如何产生的？ 那么我们都有哪些方法可以使鼓发出声音呢？ 鼓发声时，什么是声源？;你认为声音的强弱与什么因素有关？;检验：试一试，你的猜测对吗？ （换个声源再试试，情况还一样吗？）; 为什么鼓敲的越重，鼓声的响度越大？;声音响度的大小与声源的 有关。 振幅越大，响度________.;第7页/共37页;第8页/共37页;声音的响度还跟离声源的距离有关， 距离______，响度越大。 ;知识总结;练一练;想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？;听觉效果与声音的强弱（响度）;请您欣赏;第15页/共37页;音调：声音的高低—物理上称之为音调（声音的另一个特征） 男低音声音低、哑、闷 — 音调低 女高音声音尖、细、脆 — 音调高;探究声音的高低的相关因素; 探究决定声音高低的因素;振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示. 频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。 1Hz表示物体1秒钟振动1次。;知识总结; 成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100~300赫；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160~400赫。少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注意保护声带。;练一练;３、比较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的叫 声响度大，谁的叫声音调高？ ４、给出的说法中，都形容声音“高”。指音调 的有 ，指响度的有 （只填序号）。 A、歌音太高，唱不上去； B、引吭高歌； C、女高音歌唱家； D、请勿“高声喧哗”。;练一练： 1. 我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是__________。 2. 不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；带花密的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，则不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声与带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声相比（　） A．音调低 B．音调高 C．响度大 D．响度小 3.蛙的叫声与蚊子的叫声相比， 的响度大， 的音调高;4.分别指出下列所指声音的哪一个特性： （1）震耳欲聋___________ （2）刺耳___________ （3）这首歌调太高，我唱不上去___________ （4）窃窃私语___________ （5）低声细语___________ （6）声音太尖了___________ （7）??吭高歌___________ （8）买西瓜时敲西瓜___________ （9）请勿高声喧哗___________ （10）她是唱高音的___________ ;想一想;闭上眼睛听，是什么乐器在演奏？;想一想：生活中我们常说“闻其声而知其人”，这其中有何物理依据？;结论：不同乐器发声声波的波形不同;知识链接;看谁掌握得最好;2．关于声音的传播过程，下列说法中正确的（ ） A.音调会降低 B.响度会减小 C.音色会改变 D.音调、响度、音色均不会改变 3．下列有关“听”的应用中，分别是根据声音的什么特征来判断的 A.一听这首歌就知道是周杰伦唱的 B.敲打花瓶能听出花瓶的好坏 C.听你说的话就明白你的想法 D.我一听就知道你的吉他弦松了 ;看谁掌握得最好; 例： 在电视机的遥控器上，有以下几个按钮，其中控制音量大小的是 [ ];看谁掌握得最好;响度;感谢您的观看！