藤野先生人物形象分析.pptx

会计学;我所了解的鲁迅先生;鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 ;鲁迅留学日本的经历;阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景。;文章写作年代及时代背景：;绯红 油光可鉴 发髻 驿站 舜 芋梗 解剖 挟着 畸形 不逊 匿名 诘责 杳无音信 教诲 瞥见 抑扬顿挫 深恶痛疾;速读课文，思考: 1.在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在哪里？请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？;表明地点转换的语句： ;理清文章段落结构 ：; ;3.课文除直接写藤野先生外,还写了哪些内容?;在 东 京;研读精彩语段,体味富有感情色彩的语言.;(2)“实在标致极了”改为“实在丑极了”可以吗?; 写“清国留学生”的生活情况有什么作用 ;去 仙 台;为什么写只记得两个地名？;; ;“居然睡安稳了”句中“居然”是什么意思?对表达思想感情有什么作用?;;;双线结构：;分析藤野先生的人物形象;课文如何描写初见藤野先生的形象？;(1)人物身份 (2)特点鲜明的肖像 (3)治学角度 ;添改讲义 11-15;;匿名信事件——个人与祖国的尊严受到侵犯。; 匿名信事件中作者有意揭示日本“爱国青年”的荒谬逻辑,表现在遭受屈辱后极力辛酸和愤懑的感情.侧重写弱国国民受人歧视,从而激发作者立志使自己祖国富强的志向。 看电影事件反映作者难以抑制的激愤。侧重写中国国民的不觉悟---这是造成民族衰弱的重要原因之一,这两件事促使作者弃医从文.;精读第24---31段,思考: (1)怎样理解“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑.”这句话?;(2)“他们也何尝不酒醉似的喝彩”句中的“何尝”是什么意思?;;;“我的意见却变化了” “我的意见”指　　　　　。 “变化”指　　　　　　。 “变化”的原因是：; “良心发现”指 “增加勇气”指 “正人君子”指; 这句话有什么意思?这样一来的结尾有何作用?;离别的情景; ;“我”对藤野先生怀有一种什么感情?引用课文内容简要回答.;在东京;中心思想 这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。;同样是写老师的回忆录,试比较本文和《从百草园到三味书屋》两文蕴含的作者的思想感情有何不同?;什么是白描？;感谢您的观看！