10以内的连加连减说课稿.pdf

一年级数学上册 《走进花果山— 10 以内数的连加连减》说课稿 辛安一小 刘腾飞 一、说教材 1、教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书小学数学》 （青岛版）一年级上册第 三单元：走进花果山第 53—57 页信息窗 7 2、课标分析： 新课标指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富 有挑战性的；学生的学习方式应以动手实践，自主探究，合作交流为 主；数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验 基础之上。居于以上几点， 在本课设计中，我创设了学生熟悉的畅游 花果山情境，引导学生在一系列的实践、 探索活动中，获得数学知识， 体验成功喜悦。 3、教材分析： 本版块是在学生学习了简单的 10 以内加减法，具备了初步的计 算能力的基础上进行教学的， 其目的是为了帮助学生在计算过程中掌 握计算顺序。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到问题， 将它放在学习了 10 以内两个数相