跟我学汉语第一册第1课你好教案培训讲学.docVIP

跟 我 学 汉 语 第 一 册 第 1 课 你 好 教 案 精品资料 第 1 课 你好 一、 教学目的 1 学会最基本的打招呼用语和自我介绍； 2 熟悉汉语拼音的字母和拼法； 3 初步感知汉字字形。 二、教学内容 1. 语音教学 （ 1）朗读本课生词和课文，以本课课文中的词语为例，帮助学 生熟悉汉语拼音的拼合； (2) 练习朗读汉语拼音的声母、韵母和四个声调 2. 词汇教学：本课的最基本的打招呼用语和自我介绍的词语； 3. 语法教学 ( 1 ) 人称代词； ( 2 ) 动词谓语句：我叫 …… 4. 汉字教学 : 初步感知汉字字形 5. 文化教学：中国人的问候语 三、教学重点和难点 1．词汇：最基本的打招呼用语和自我介绍的词语； 2．句型：动词谓语句：我叫 …… 四、教学课时分配： 4 个课时 五、教学过程 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 精品资料 第 1 课时（ 45 分钟） 1. 导入 （10 分钟） （ 1 ）教师在白板上写下声母和韵母，试探着叫学生朗读； （ 2 ）学生可能会把他们念出英语，有一点基础的学生也许会 念出来，教师由此导入本课的教学。 2. 课堂教学 （35 分钟） ●拼音教学 （ 1）教师首先介绍声母，并以英语的辅音为例，帮助学生理 解： 声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （2）学生有可能发不准 j、 q、 x、 zh、 ch、 sh、 r、 z、 c、 s， 教师应反复操练，需强调 j、 q、 x、 z、 c、 s 的发音部位比较靠前； （3）教师然后介绍韵母，并以英语的元音为例，帮助学生理 解： 韵母： a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong （4）教师把韵母进一步分类，分成：单韵母、复韵母、鼻韵 母，以便学生更准确发音： 单韵母： a o e i u v 复韵母： ai ei ui ao ou iu ie ve er 鼻韵母： an en in un vn ang eng ing ong ( 5 ) 教师介绍拼音的四个声调：阴平（第一声）、阳平（第二 声）、上声（第三声）、去声（第四声），还有轻声。 ●拼音操练 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 3 精品资料 ( 1 ) 教师带领学生朗读本课的生词“你、好、我、叫”，让学 生初步感受拼音的整体认读效果‘ ( 2 ) 教师带领学生操练练习册 P2 的第 2 题，但教师补充完整 各个拼音的四个声调，以便让学生感受四个声调传递出来的不同效 果。 3. 思考题及作业 教师要求学生回去练习朗读拼音。 第 2 课时 （45 分钟） 1. 导入（ 10 分钟） （ 1）教师通过和学生聊天，纠正他们的用词或声调，从而复习 本课的汉语拼音。 （2）教师带领学生复习朗读 完整各个拼音的四个声调。 wang ming ni jia hao yan wu zhu ran chi 2. 讲授新课（ 25 分钟） 练习册 P2 的第 2 题，但教师补充 jiao ka xing hang ( 1 ) 教师带领学生朗读本课的生词和课文，提醒学生下划线“我 叫……”； （2）教师首先向学生介绍“我 ”: 三种人称代词 第一人称：我（单数） 我们（复数） 第二人称：你（单数）您（敬称） 第三人称：他（单数，代男性） 有女） 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 4 你们（复数） 他们（复数，代男性或有男 精品资料 她（单数，代女性） 她们（复数，代女性） 它（单数，代事物） 它们（复数，代事物） （3）教师然后介绍动词谓语句“我叫 ……” ( 4 ) 课堂活动“你好” 教师在教师里把学生围成内外两个圈，反方向行走。教师突然说 “停”，学生即与另一个圈中离自己最近的同伴打招呼，自我介绍“你 好，我叫 ……” 。教师可进行 1-2 次就结束，避免学生产生乏味。 3. 操练练习（ 10 分钟） 教师带领学生完成练习册 P1-2 的练习题。教师检查每个学生的 练习，确保他们没有错误之后才让他们离开。 4. 思考题及作业 教师要求学生回去练习朗读拼音和本课的课文。 第 3 课时 （45 分钟） 1. 导入 （5 分钟） ( 1 ) 教师带领学生复习朗读 练习册 P2的第 2 题，但教师补充完 整各个拼音