高考生物一轮复习第九单元生物与环境第29讲种群的特征和数量变化演练真题领悟考向新人教版必修3.docVIP

第 29 讲 种群的特征和数量变化 演练真题 领悟考向 1. (2015 ·四川卷， 7) 某放牧草地有一些占地约 1 m2 的石头。有人于石头不同距离处，调查 了蜥蜴个体数、 蝗虫种群密度和植物生物量 (干重 )，结果见下图。 下列叙述错误的是 ( ) A. 随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会加剧 B. 蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险就越大 C. 距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 D. 草地上放置适量石头，有利于能量流向对人类有益的部分 解析 由坐标曲线图分析可知，随着蝗虫种群密度的增加，禾草植物的生物量变化不大， 而非禾草植物的生物量明显下降， 有利于禾草植物的生长， 禾草植物与非禾草植物之间的 竞争将减弱， A 错误。 答案 A 2. (2015 ·江苏卷， 22 改编 ) 研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样，调查浮游藻 类的数量和种类，结果如下图所示。下列叙述符合生态学原理的是 ( ) A. 温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素 B. 如果该水体发生富营养化，藻的种类会有所增加 C. 夏季不可能是该湖泊中浮游动物种类最多的季节 D. 浮游藻类中的氧元素会有 10%～20%进入浮游动物 解析 温度和空气都是影响该水体中藻类种群变化的重要因素， A正确；由图可知，不同 的季节藻类的种类和浓度在发生变化， 说明一旦发生水体的富营养化不一定是藻的种类增 加，有可能是种类减少，而藻的浓度增加， B 错误；夏季该湖中浮游植物种类最多，浮游 动物可能种类最多， C 错误； 10%～20%的传递效率是指能量或者生物量 而不是元素，浮游动物的氧元素还可从空气和水中得来， D 错误。 答案 A (近似有机物含量 ) 3. (2015 ·北京卷， 4) 大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种 群生活区域的接触地带设 4 种处理区，各处理区均设 7 个 10 m×10 m 的观测点，每个观 测点中设有均匀分布的 25 处小蚂蚁诱饵投放点。 统计诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见表。 处理区 不驱走大蚂蚁 定时灌溉 驱走大蚂蚁 不驱走大蚂蚁 不灌溉 驱走大蚂蚁 对本研究的实验方法和结果分析，表述错误的是 A. 小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B. 采集实验数据的方法是样方法 C. 大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D. 土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围 在开始实验后的第 1 天和第 85 天时分别 小蚂蚁出现率的变化 /% 增加 35 增加 70 减少 10 减少 2 ( ) 解析 根据表格数据分析， 影响了小蚂蚁的数量增长， 点，这种调查方法是样方法， 答案 A 土壤含水量和大蚂蚁的存在都影响了小蚂蚁的活动范围， 进而 A 错误， C、 D正确；实验各处理区均设 7 个 10 m×10 m 观测 B 正确。 4. (2015 ·全国卷Ⅰ， 31) 现有一未受人类干扰的自然湖泊， 食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表： 年龄 0＋ 1＋ 2＋ 3＋ 4＋ 5＋ 6＋ 7＋ 个体 92 2 63 72 数 某研究小组考察了该湖泊中处于 8＋ 9＋ 10＋ 64 55 42 11＋ 39 ≥12 264 注：表中“ 1＋”表示鱼的年龄大于等于 1，小于 2，其他以此类推。 回答下列问题： (1) 通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别是 ______________。 ____________________________________。 ________________________ ____________ 。 研究表明：该鱼在 3＋时达到性成熟 (进入成年 )， 9＋时丧失繁殖能力 (进入老年 ) 。根据 表中数据可知幼年、 成年和老年 3 个年龄组个体数