再塑生命的人.pptxVIP

会计学; 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温;Helen Keller (1880-1968); 是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢？今天，我们一起走进《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师。;海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮·莎莉文 ！;1、知识与能力：整体把握课文第一部分，概括莎莉文老师对“我”进行启蒙教育的事件。 ? 2、过程与方法：体会以感情为线索记述事件的方法。 ? 3、情感、态度和价值观：通过细节探究，开拓情感表达的视野和思路。;搓捻（ ）企（ ）盼 繁衍（ ） 迁徙（ ） 遐（ ）想 觅（ ）食 绽（ ）放 花团锦簇（ ） 疲倦不堪（ ） 截（ ）然; 迁 徙： 繁 衍： 油然而生： 花团锦簇： 美不胜收： 不可名状： 不求甚解：;整体感知;整体感悟;1、在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？请用原文回答。; 我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。; 2、莎莉文老师给海伦带来了什么，她都  教会了海伦什么？海伦学会后她的感受如 何？ ;3、她对海伦的教育顺利吗？举例说明。; 莎莉文 （1）把洋娃娃扫到炉边把帽子给我。 （2）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼写“WATER”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。; 效 果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。;4、安妮·莎莉文是一位怎样的老师？;本文中再塑生命是指： “我的灵魂被唤醒，莎莉文老师让“我”认识了文字，再次拥有了光明、希望、快乐和自由。爱的光明照到了我的身上”。所以，莎莉文老师重塑了“我”的生命，就是我的“重生父母”。;拓展训练;拓展训练;2、小组讨论、：用比喻的修辞手法按以下的格式仿写几个句子：; 海伦再塑生命成功的因素 ;; 本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。;细节探究;;拓展延伸 ; 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》;路德维希·范·贝多芬 （1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界 ;;自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家;; 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 — 荻更斯 ;感谢您的观看！