农业的发展教案示例2.docxVIP

专业学习 专业学习 范文学习 范文学习 农业的发展 教案示例 2 www.5y kj.co m教案示例2 ——“农业的发展” 【教学重点】科技兴农 【教学难点】调整农业结构，走农业产业化之路 【教学媒体】计算机 【教学过程】 （导入新课） 通过前面两节的学习，我们已经基本了解了我国农业生 产各部门目前的状况。这节课，我们把我国农业的整体情况 作一个总结。要讲发展，首先要知道基础，要了解我国的农 业是在一个什么样的基础上发展起来的。 在新中国成立以前，我国的农业很落后，广大农民辛辛 苦苦劳动一年，仍然是吃不饱，穿不暖。 新中国成立以来，我国的农业得到了巨大发展，特别是 实行改革开放政策以来，更是取得了突飞猛进的发展。 （提问）谁能说说我国农业在新中国成立以来都取得了 哪些方面的成就？ 启发学生讨论我国农业方面的成就。 （讲述）首先要逐步的吃饱穿暖，那就要大力地提高主 要农产品的产量。 （展示） 1999 年我国农业主要产品产量居世界的位次表、 中国粮食总产量的增长、中国农林牧渔业产值的增长图 随着人们的吃饱穿暖，人们还要吃好穿好，这就要不断 地丰富农作物的品种。 （提问）请大家说一说你知道的农产品，以及农产品的 种类在冬季和夏季有什么不同？能大概说一说为什么吗？ （讲述）我们都知道，新中国成立以来，耕地的数量几 乎没有增加，而人口增加的很快，农业生产不仅基本解决了 广大农民的温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些经济 发达的农村已达到富裕水平，这是怎么回事？ 请学生回答（农业生产条件大大改善） 。带领学生讨论 得具体些。 综上所述， 我国以占世界 7％的耕地， 养活了占世界 22 ％ 的人口，并且已基本摆脱了贫困，这不能不说是举世公认的 奇迹。 （展示）请学生欣赏农业机械化的录像，加深对中国农 业巨大成就的印象。 （讲述）我国农业在新中国成立以来取得了举世瞩目的 成就，农业生产开始由传统农业向现代化农业转变。也就是 说，还没有实现现代化；这有许多的因素影响，其中最关键 的是：农业生产离不开土地资源，而我国的土地资源已十分 有限，而且，随着国民经济的发展，城镇发展，工矿业、交 通、 水利等各项事业都还要继续占用一部分农业用地。 因此， 今后我国的农业用地不仅不能增加，还可能减少。 （展示）图片：中国人均耕地和人均粮食产量的增长。 指导学生分析：我国农业想通过扩大耕地面积来发展， 是不可能的。 （提问）我国农业今后应如何发展？ 请同学们发表自己的意见。 谁愿意为政府出谋划策？ 引导学生讨论，启发学生得出：积极调整农业结构。 （讲述）什么叫做农业结构呢？我们把不同部门在农业 经济中所占的比重关系叫做农业结构。 （展示）我国农业产值构成图。 图中所示，我国农业各部门中，种植业占主导地位，这 是我国的基本国情决定的， 畜牧业只占 27 ％， 这与世界发达 国家农业以畜牧业为主的状况差异很大。再看林业和渔业 （让学生读出所占的比例） ，它们所占的比例太小了。而林 业和渔业与我们生活的关系非常密切， 许多畜、林、水产品的营养价值很高，作为商品的经济 价值也很高，这可以使从事这方面生产的农民脱贫致富，促 进我国农业的发展。 （讲述）请大家阅读教材中的“广西宜州市杨家屯农民 调整农业结构见成效”。 （讲述）从我国农业产值构成图中可以看由，林业和渔 业所占比例太小，显然是不合理的，这个问题如何解决呢？ （因地制宜，全面发展农业） （提问）大家想的办法很好，但如何保证既能提高种植 业单位面积产量，又能因地制宜全面发展农业？请学生思考 回答（科技兴农）。 （提问）科学技术的发展，对农业会产生哪些深刻的影 响呢？ （展示）农业机械化、喷灌、农业机器人、大棚种植等 的图片及录像 请学生阅读“袁隆平与杂交水稻”的阅读材料 （讲述）科技兴农的结果，加快了我国农业现代化的进 程。 （讲述）农业现代化，不只是农业机械化。农业机械化 只是农业现代化的一个方面，农业现代化是指从育种到农产 品推向市场，从生产到组织、管理的全面现代化。到现在为 止，我国农村的大部分地区，仍在采用以手工作业为主的传 统农业生产方式，离农业的现代化还相去甚远。 （提问）请同学们想一想，当地农业生产使用了哪些农 具？其中有哪些是现代农业机械？（除了农具外，其他如育 秧、灌溉方式、管理方法等都可以讨论） 。 （讲述）所以，要进一步发展我国农业，就必须加快各 地农业现代化的进程，提高农业劳动生产率。 （讲述）目前，我国农村的大部分地区仍采用个体分散 的经营模式，不能够适应农业生产专业化、规模化、市场化 的发展趋势，成为制约我国农村经济发展的重要因素。 （提问）阅读教材中的材料“龙头企业带动农民增收” 你能得由什么结论？（我国要把农业产业化经营作为推进农 业现代化的重要途径） 好了，我们下面小结一下