六年级数学用假设法解分数应用题.docxVIP

欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上 欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上 追求卓越 追求卓越 PAGE # 成就梦想 第6讲假设法解题 专题简析 运用假设创设一个新条件进行运算，使结果与题目中的原有条件产生矛~~ 盾，最后加以适当调整，消除因假设而产生的差异的解题方法就是假设法。 通常有以下几种假设类型： 1、把未知量假设为已知量； 2 2、、将不同的分率假设为相同的分率； 3、将变化了的倍数（或分率）假设为不变的倍数（或分率） ； 4、把中途发生的事件假设为一开始就发生； 5、把发生的事件假设为未发生的事件. 典型例题1 1 某修路队三天修完一条路，第一天修了全长的 1多150米，第二天修了全长 3 的2少100米，第三天修了 1950米.这条路全长多少米？ 5 典型例题2 商场里有冰多!和空调共116台，冰箱又运来原有数量的1,空调售出其原有 6 数量的1后，冰箱和空调一共有107台.现在冰箱和空调各有多少台？ 4 典型例题3 今年小华的年龄是他爸爸年龄的 1, 12年后小华的年龄是他爸爸年龄的 3 , 今年小华多少岁？ 典型例题4 两堆煤，第一堆的质量是第二堆质量的 6,第一堆用去9吨，第二堆用去8 吨，第一堆剩下的质量是第二堆所剩下质量的 3 ,两堆煤原来各有多少吨？ 4 典型例题5 一辆汽车匀速行驶，从甲地开往乙地每小时行驶 80千米，到乙地后立即返 回甲地，每小时行驶60千米.这辆汽车往返两地的平均速度是每小时多少千米？ 典型例题6 有一个双层书架，上层的书比下层少10本，上层书的本数增加-,下层书的 6 本数减少-后，两层书的本数相同，问原来两层各有多少本书？ 8 典型例题7 已知甲校学生人数是乙校学生人数的 40% ,甲校女生人数是甲校学生总人 数的30% ,乙校男生人数是乙校学生总人数的 42% ,两校女生人数占两校学生 总人数的百分之几？ 典型例题8 师徒两人各加工一批零件，师傅加工的零件比徒弟多1 ,而徒弟加工零件的 3 时间比师傅多工,那么，师傅的工作效率比徒弟高百分之几？ 8 典型例题9 东方小学六（1）班举行数学竞赛，全班平均分为85分，男生人数是女生人 数的3,女生平均分比男生平均分高7分.六（1）班男生平均分是多少？ 4 典型例题10 A、B两种商品售价相同，已知 A商品赚了 1, B商品亏损了 1,两者合算 5 5 共亏损了 2元，求每种商品的成本价. 典型例题11 甲、乙两种商品，甲的成本价是乙的12倍，出售时甲商品盈利了 20%,乙 3 商品亏损了 25%,两者合算还盈利20元，求甲、乙两种商品的成本价. 典型例题12 一项工程，甲队单独完成要9天，乙队单独完成要12天，甲队做了几天后另 有任务由乙队接着做，两队共做了 10天完成了这项工程，甲队做了多少天？ 举一反三 1、某运输队运一批大米，第一次运走总数的［还多60袋，第二次运走总数的- 5 4 少60袋，还剩220袋没有运走.这批大米原来一共有多少袋？ 1 2、粮店有大米和面粉共900千克，后来大米卖掉其原有质量的-,面粉又运进 2 其原有质量的2, 一共还是900千克.现在大米和面粉各有多少千克? 5 3、今年玲玲的年龄是妈妈年龄的1 , 10年后玲玲的年龄是妈妈年龄的-,今年 6 8 玲玲几岁？ 4、甲书架上的书是乙书架的-,从甲书架取走16本，乙书架取走12本，则甲书 4 架剩下的书是乙书架剩下的书的 -,甲、乙两个书架原来各有书多少本？ 3 1 5、有A、B两个仓库，A仓库比B仓库多9吨货物，A仓库运出其货物质量的- 6 B仓库运进其货物质量的1后，两仓库存放的货物质量相同，问两个仓库原 9 来各有多少吨货物？