苏教七下松鼠.pptxVIP

会计学;第2页/共31页;第3页/共31页;第4页/共31页;第5页/共31页;第6页/共31页;第7页/共31页;第8页/共31页;松;作者简介：;科 学 小 品;你能读准以下生字吗？;驯良：;松鼠的特征：;; 回忆一下，我们在学习第二自然段的 时候，是按照怎样的顺序学习的？ ;活动范围：;评评我的“乖巧”：;最后谈谈 我的其他 特征和用 途哦！; 第一段能否把漂亮、驯良、乖巧这三个词的顺序调换？ ;;读一读，比一比 ;1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”;生动的语言：;本文语言非常生动，增强了说明效果；同时说明文的语言更要求准确，请从文章中找出相应的例句来分别说明。;品味语言：; 用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动”后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。;;;松鼠亦