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文档 （毕业论文）,曹航,基于双层空间理论教学设计案例研究 基于双层空间理论的教学设计案例研究 摘要 课程标准，教材和教学对象是教学设计 的主要依据。教学设计就是用适当的手法安排教学内容，以此制定在正式上课时的具体教 学步骤。教学设计让课堂更加可控，它对课堂教学的效果产生直接影响。然而，由于多方 面的原因，日常教学中教学设计环节并没有得到重视。对于如何将学科取向的心理学理论 和教学论原理应用于教学实践，本课题尝试利用双层空间 （活动空间和知识空间）理论， 以具体数学教学内容为载体给出几个