人教版二年级数学上册4《表内乘法》教案.docxVIP

人教版二年级数学上册 4 《表内乘法》教课设计 第四 元 元教课 划 元教课内容 ： 第四 元 表内乘法（一） 元教材剖析： 乘法的初步 一教课内容是学生 乘法的第一次系 认识、 。教材在 排上 抓住 新旧知 之 的 密 系， 通 学生熟 而喜 的游 等活 ，第一 学生呈 出几个相同加数乞降 的状况， 而后 一步引 学生 察、剖析、比，进而成立乘法的意 于 之中。大概能够分 两个 次：一、 以学生的活 状况供 给同数相加的状况，引出乘法运算；二、 一步交流同数 相加与乘法的 系， 明乘法算式各部分的名称。教材 合详细的案例，激 学生操作、 察等研究性的活 学生展开存心 的学 ，使学生能 加深 乘法的理解和 。 元教课要求： 1、通 手操作等活 ，使学生能 正确理解乘法的含 。 2、 乘号、因数，会写乘法算式。 元教课重、 点： 1、正确理解乘法的含 ，知道乘法与加法的 系。 2、正确 写乘法算式 元 安排： 1（3 左右） 1、乘法的初步 ??????? 2、 2 ——6 的乘法口 5 的乘法口 ?????????? 2、3、4、的乘法口 ?????? 6 的乘法口 ?????????? 复 和整理??????????? 3 左右 2 左右 4 左右 3 左右 1 第一 乘法的初步 教课内容： 本 p47 ，例 1 人教版二年级数学上册 4 《表内乘法》教课设计 教课 目 ： 1、通 手操作等 践活 ，使学生能 正确理解乘法的含 。 2、 乘号、因数、会写乘法算式。 教课重、 点： 初步理解乘法的含 ，知道求几个相同加数的和 ，用乘法表示比 便， 乘号、会 ，写乘法算式 教课准 ： 小棒、 本、 卡 教课 程： 一、激趣引入 礼拜天到了，小明和他的伙伴正在一同玩游 呢， 我 来看看吧。 是 什么地方呀你最 玩什么 目 [ 意 ] 情形，激 学生的 趣。 二、 乘法成立 观点 1、出示插 数一数：摩天 上共有几人 2、分小 一下：怎数怎 算 3、 分 你 是怎 算的 板 ： 1)1+1 ＋1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1＋ 1 ＋ 1＋ 1＋ 1 ＋ 1 ＋1=20 有 1+1+ ?? +1+1=20 几个 1 相加 20 个 1 相加 2) 每个吊 坐 4 人，一共有 5 个 4 相加， 4+4 ＋ 4＋ 4＋ 4＋4=20 有 的算法 3)2 ＋2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2=20 10 个 2 相加 4)6 ＋6＋ 6＋ 6＋ 6＋ 6=36 6 个 6 相加 4、 小 : 像上边算法来算，你 得怎 人教版二年级数学上册 4 《表内乘法》教课设计 呀 , 太麻 了 . 了更 便地表示像 种有好多个相同加数 加的算 式 , 今日我 来学 一种新的 算方法板 ： “乘法” 5、同学来 察一下黑板上 边的加法算式有什么特 的地方 大家 得 ，依据 些特色，我 把好多个相同加数相加的算式 化 , 如在相同加 数和 加数的个数 写上一个符号“×” ，叫乘号。 板1)1+1+ ?? +1+1=20 ×1 或 1 ×20 2)4+4 ＋4＋ 4＋ 4＋4=5 ×4 或 4 ×5 3)2 ＋2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2=2 ×10 或 10 ×2 4)6 ＋6＋ 6＋ 6＋ 6＋ 6=6 ×6 用乘号“×”表示运算的式子叫做乘法算式， 做 20 乘 1， 1 乘 20， 5 乘 4，4 乘 5， 2 乘 10， 10 乘 2 即：几个几相加写作：几×几 作：几乘几 6、小活 ，集体 价乘法算式和乘号的写、 。 [ 意 ] 充足利用教科 相同加数乞降的案例， 三、 ： 才学 了写、 的教课 源， 学生在 些情形中感 觉生活中大批 进而感觉乘法意 。 乘法算式，学到 里，你 想知道什么 1、看游园 山 上共有几人 加法算式： 算式中有（ ）个（ ）相