高中物理 第十六章 1 实验：探究碰撞中的不变量 新人教版选修3-5.ppt

第十六章;知识点 1 实验的基本思路 1．一维碰撞 两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿这条直线运; 2．追寻不变量 (1)在一维碰撞的情况下，设两个物体的质量分别为 m1 、 m2，碰撞前的速度分别为 v1、v2，碰撞后的速度分别为 v1′、 v2′.依次研究以下关系式是否成立． ①___________________________； ②___________________________；;3．碰撞的其他情形;知识点 2 实验案例 方案一：利用气垫导轨实现一维碰撞． (1)质量的测量：用天平测量．;方案二：利用等长悬线悬挂等大的小球实现一维碰撞． (1)质量的测量：用天平测量．; 方案三：利用小车在光滑桌面上碰撞另一静止小车实现一 维碰撞． (1)质量的测量：用天平测量．;知识点 3 实验操作和实验结论 1．器材;2.操作过程;3.注意事项;4．误差分析; 【例题】图 16－1－1 研究的是碰撞过程，将打点计时器固 定在光滑桌面的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后 面．让小车 A 运动，小车 B 静止．在两小车的碰撞端分别装上 撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成 一体．; (1)除研究打点计时器打下的纸带外，还需要测量的量是 ____________________________________________________． (2)如果打点计时器的电源周期为 T，碰撞前 6 个点之间的 距离为 s1，碰撞后 6 个点之间的距离为 s2，则碰撞前 A 的速度 为__________，碰撞后 A、B 的速度为__________． (3)本实验测速度的过程中引进的误差来源是___________; 答案：见解析; 1．(河源 2012 届高三质检)我们可以用带竖直挡板 C、D 的 气垫导轨以及滑块 A、B 来做探究碰撞中的不变量的实验，实 验装置如图 16－1－2 所示(弹簧的长度忽略不计)，采用的实验 步骤如下：;a．用天平分别测出滑块 A、B 的质量 mA、mB； b．调整气垫导轨，使导轨处于水平；;(1)实验中还应测量的物理量是_______________________;题型 1; 答案：D 规律总结：当两个物体发生一维碰撞时，碰撞前后物体质 量与速度的乘积之和不变，即 m1v1 ＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′， 应用本规律解决问题时，关键是要准确找出碰撞前后两个???态 所包含的物理量.; 1．(潮州 2012 届高三模拟)A、B 两滑块在同一光滑的水平 导轨上相向运动发生碰撞(碰撞时间极短)，用闪光相机照相， 闪光 4 次摄得的闪光照片如图 16－1－3 所示，已知闪光的时间 间隔为Δt，而闪光本身持续时间极短，在这4次闪光的瞬间，A、 B 两滑块均在 0～80 cm 刻度范围内，且第一次闪光时，滑块 A 恰好通过 x＝55 cm 处，滑块 B 恰好通过 x＝70 cm 处，问：;(1)碰撞发生在何处？;22;23;题型 2; 答案：mv 在碰撞前后相等; 规律总结：速度是矢量，在探究过程，必须考虑它的方向. 一维碰撞中，规定一个正方向，与它相同的记为正，相反为负. 在猜测不变量时，所研究的必须是一维各种情况下都不变的量， 验证时应不断改变条件，使尽可能多的情况得到验证.; 2．某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞过程中不变量的实 验：在小车 A 的前端黏有橡皮泥，推动小车 A 使之做匀速直线运动， 然后与原来静止在前方的小车 B 相碰并黏合成一体，继续做匀速直线 运动．他设计的具体装置如图 16－1－5 所示．在小车 A 后连着纸带， 电磁打点计时器电源频率为 50 Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩 擦力．; (1)若已得到打点纸带如图 16－1－6 所示，并将测得的各 计数点间距离标在图上，A 为运动起始的第一点，则应选____ 段来计算 A 的碰前速度，应选____段来计算 A 和 B 碰后的共同; 解析：(1)小车 A 碰前做匀速直线运动，打在纸带上的点应该是 间距均匀的，故计算小车碰前速度应选 BC 段；CD 段上所打出的点 由稀变密，可见在 CD 段 A、B 两小车相互碰撞，A、B 碰撞后一起做 匀速直线运动，所打出的点又是间距均匀的，故应选 DE 段计算碰后 的速度．