部编版语文四年级下册第六单元测试卷 (5).docxVIP

绝密?启用前 部编版语文四年级下册第六单元测试卷 题号 — 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 注意事项： 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、信息匹配 选择括号里恰当的字。 （骄娇） 嫩 长 （廊 郎） 选择合适的词语填空。 清除 清洗 ①奶奶正在小河边 （抑仰） 头 （窜 串） 联 清洁 衣物。 拉 （扯址） 男 （婴樱） 那件睡衣上的头发怎么也 不干净。 大家齐心协力，把凌乱的教室 干净了。 3.选择关联词填空。 如果……就……虽然……但是……只有……才……不管……都 有多忙，小刚 坚持晨跑。 明天下雨，体育课 在体操房里上。 多读多练，作文水平 会提高。 这里花 多， 没有奇花异草。 4.指出下列句子运用的修辞手法，写在句后括号里。 比喻拟人反问 （1） 阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。 （2） 孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏要。 （3） 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 （4） 蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？ ※※※※建※※※※悉※※归※※烈※※阳※※剧※※ ※※※※建※※※※悉※※归※※烈※※阳※※剧※※K-※※理浓※ 参考答案 娇； 仰； 扯； 廊； 串； 婴 【解析】 本题考查的形近字的区分。抓住字体的偏旁引导学生区分不同偏旁的字表示不同的意义。如：骄指的 骄傲自大；娇：美好、柔嫩。仰头是人的动作，仰偏旁是跟人有关的，扯是跟手有关的动作，提土的 是地址的址。廊指的屋檐下的过道，上面要有顶棚的要加广字头。 窜：乱跑的意思。串：同类东西 连贯在一起。婴和樱花也是从偏旁上引导。 清洗 清除 清洁 【解析】 本题考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义同或近义词，通过分析、比较，会发现它 们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择 恰当的词语。 清除，意思是除去杂物或脏物，一般针对垃圾、脏物而言； 清洗，指用水洗物品，所以通常后跟衣物或其他用品； 清洁，指把环境打扫干净，一般后跟表示场所或车船内部空间的词语。 不管 都 如果 就 只有 才 虽 然 但是 【解析】 此题考查的是关联词。 如要选择合适的美联词，我们首先要判断两个句子前后的逻辑关系，然后再选择合适的美联词。 “有多忙”与“小明坚持晨跑”存在条件关系，因此我们需要运用表示条件关系的关联词“不管 都。” “明天下雨”与“体育课在体操房里上”存在假设关系，因此我们要运用表示假设关系的关联词, “如果” “就”。 “多读多练”与“作文水平会提高”存在条件关系，因此运用表示条件关系的关联词“只 ?: O 密 ?: O 密 O 1 O 拶 O 长 O ?: O O I! O 垛 O 氏 O “这里的花多”与“没有奇花异草”存在转折关系，因此要运用表示转折关系的关联词“虽然但 是”。 拟人 比喻 拟人、比喻 反问 【解析】 把“阳光”当做人来描写，赋予“阳光”以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是 使具体事物人格化，语言生动形象。 把“孩子”比作鸭群”既生动，有形象，这是比喻。 把“溪水”比作“镜子、绿玉带”这是比喻。 是用反诘的语气表达一个肯定的意思（蜻蜓飞得那么快，追得上。）,答案己经蕴涵在问句中了，不 需要对方来回答，这是反问。 A 【解析】 略 A 【解析】 本题主要考查学生对于修辞手法的辨析。 排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在 一起，用来加强句子语气。 由题干内容和结构“那么……那么……那么……那么……可知使用了排比修辞手法，所以判断正 确。 B 【解析】 此题考查的是关于词语的辨析。 “报仇”拼音是bd。chou,意思是采取行动打击仇敌。 “报酬” bao chou,作为报偿付给出力者的钱或实物。 ※※※※建※※※※悉※※归※※烈※※阳※※剧※※K-※※理浓※ ※※※※建※※※※悉※※归※※烈※※阳※※剧※※K-※※理浓※ ?: O 密 O 1 O 拶 O 长 O ?: ?: O O I! O 垛 O 氏 O ?: B 【解析】 本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上 课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 《溪边》讲述的是钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静 的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那, 这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形 象。 TOC \o 1-5 \h \z B