学前儿童社会教育活动的目标与设计.pptxVIP

会计学; 社会领域阶段目标 3―4岁幼儿发展目标??? 1、知道家庭主要成员的姓名及联络电话。(小班小朋友能知道家 人的称呼和名字就行，电话是中大班的要求)??? 2、知道幼儿园及班级的名称，熟悉和了解幼儿园的设施及用 途。 （初步了解自己，知道五官的位置和名称，指导自己是哪个年龄班的 小朋友）??? 3、了解并能基本遵守幼儿园一日生活常规（在老师的指引下， 能够按照幼儿园一日常规要求进行日常活动）??? 4、喜欢幼儿园。爱护玩具、图书和用具并愿意参与整理。??? 5、爱护班级、幼儿园及周围的环境， 不乱采摘花草、不践踏草坪。; 6、熟悉与自己生活密切相关的环境，如：幼儿园、社区、商 场超市、医院等，知道 其中的成人劳动与自己的关系，尊重他 们及他们的劳动。 7、知道“三八”、“六一”、“春节”的节日名称及相关的庆 祝活动。（了解一些民俗节日和国际通用节日，指导相关的风俗 文化，体验节日带来的快乐） 8、知道自己的姓名、年龄、性别。? 9、能经常保持愉快的情绪，不好哭、不怕生。（能高高兴兴上幼儿园，保持良好的情绪，愿意和小朋友交流） 10、愿意学习做力所能及的事。（鼓励幼儿尝试做一些力所能及的事情） ??? ;??? 11、敢于在老师、同伴面前表达自己的要求和想法，如入厕、喝水、添饭等。??? 12、能分清自己和别人的东西（这一点有点难，可以换成“能分清自己与他人的不同”），不把幼儿园的图书、玩具带回家。??? 13、认识老师和同班的小朋友，知道小朋友的名字。??? 14、愿意和小朋友一起游戏，能和同伴友好的相处，不争夺和独占玩具，不打人，不骂人。 ?15、在日常生活中能对成人使用尊称和礼貌用语。（能主动和陌生人打招呼，会使用礼貌用语）??? 16、愿意同自己生活密切的人产生亲切的情感，尊敬长辈，知道不打扰父母的工作和休息。（这点太难，可以不要求幼儿学习）;??? 4―5岁幼儿发展目标??? 1、知道家庭及幼儿园的地址。??? 2、了解家庭成员的职业，知道工人、??民、解放军、教师、医生、警察等不同职业与自己生活的关系，尊重从事这些职业的劳动人民，爱惜他们的劳动成果。（知道家庭的成员，了解他们的职业，能够通过衣着、实用工具来区分工人、农民、医生等职业，尊重不同职业的劳动人民，珍惜他们的劳动成果。）??? 3、认识并知道社区周围的公共场所和一些常用服务设施的用途，如：车站、码头、机场、商场、农贸市场、报刊亭、理发店、卫生院、健身广场、加油站、立交桥等。???;4、喜欢收集生活中的材料（成品、半成品），愿意与老师、同伴共同布置环境、制作玩教具。（知道家庭的成员，了解他们的职业，能够通过衣着、实用工具来区分工人、农民、医生等职业，尊重不同职业的劳动人民，珍惜他们的劳动成果。）??? 5、初步掌握并学习遵守交通规则，知道爱护周围的环境和公共设施，有初步的公德意识。（认识生活中常见的标志，了解这些标志的含义，遵守规则。）??? 6、知道“元旦”、“五一”、“十一”、“教师节”、“中秋节”等节日。??? 7、知道自己家乡的名称及较著名的风景、建筑和主要特产。（指导一年中的各个节日，以及节日的风俗文化。） 8、认识并尊敬国旗，知道五星红旗是国旗，知道自己是中国人。;;??? 16、养成在日常生活中讲礼貌的习惯，懂得商量、谦让、邀请、分享等简单的交往方法。5―6岁幼儿发展目标? 1 、熟悉书店、邮政局、电信局、银行、饭店、宾馆、浴池等与自己周围生活密切相关的公共设施，初步了解人们生活与它们之间的依存关系，遵守公共秩序，尊敬成人和他们的劳动。? 2、知道一些革命前辈、英雄、模范人物、科学家的名字和事迹。 ?3、关心和了解社会生活中发生的主要事件，乐于发表自己的意见。? 4、主动整理活动区及户外活动的玩具、图书和用具，学习修补图书。 ?5、认识理解与人们生活、安全等密切相关的常用标志及其含义，知道遵守生活中各种规则与要求，关注周围环境状况。;? 6、热爱家乡，并知道会简单地描述家乡的主要特点，如：苹果之乡、足球城、海滨城、旅游城、服装节、槐花节等。 7 、知道“七一”、“八一”、“端午节”、“重阳节”、“植树节”等节日。（应该让幼儿了解一些西方节日，如圣诞节、万圣节、感恩节，并了解相应的风俗习惯）? 8、知道祖国的全称、首都，尊敬和爱护国旗、国徽，学唱国歌。知道我国是一个多民族、多文化的国家，知道和尊重朝鲜族、藏族、维吾尔族、蒙古族等一些少数民族和其它地区的文化、习惯。 ?9、初步了解世界上一些国家和地区、民族的语言和风俗。??? 10、有