人音版七年级下册第二单元影视金曲伴随着你教学设计.docxVIP

1教学目标 1、知识与技能:初步了解影视音乐以及主题音乐的特点和作用。能跟琴哼唱音乐主题。 2、过程与方法：欣赏并感受《辛德勒名单》、《伴随着你》两首乐曲的音乐情绪，并用学过的音乐知识对作品进行初步分析。 3、情感态度价值观：能喜爱本课所欣赏的乐曲，在感受体验影视音乐中，加深对影视主题音乐的认识。 2学情分析 当今社会，电影与电视与人们的文化生活紧密相连，对广大的青少年而言，喜欢看影视剧、听影视音乐，但就音乐与画面、音乐与剧情发展间的关系，他们并不十分关注。本课围绕影视主题音乐开展教学，选取了《伴随着你》和《辛德勒名单》作为欣赏内容，侧重于欣赏《伴随着你》。 3重点难点 1、重点：感受体验两首乐曲的音乐情绪，并能用学过的音乐知识进行初步分析。 2、难点：了解影视主题音乐的特点和作用。 教学活动 活动1【导入】听辨音乐 《西游记序曲》——电视剧《西游记》片头曲 《do re mi》——电影《音乐之声》插曲 《伴随着你》——动漫电影《天空之城》主题音乐 概括其共同特点——影视音乐，导入新课。 活动2【讲授】影视音乐 1、影视音乐是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是影视综合艺术中的一个重要组成部分。 2、分类：按结构分——片头、片尾、场景音乐。按音乐类别分——配乐和歌曲。 3、配乐:包括主题音乐和场景音乐。歌曲：包括主题歌和插曲。 活动3【活动】设问、分小组讨论 什么是主题音乐?有何特点和作用？（欣赏完音乐后各组讨论总结回答。） （思考、提问） 活动4【活动】欣赏《伴随着你》 1、《天空之城》主题音乐。日本著名作曲家久石让作曲。他曾参与《士兵突击》等中国影片的音乐监制。 2、播放音乐。（ 想象或回顾电影的画面。） 曲式结构：引子 + A + B + A’ + 尾声 a+a’ b+b’ a+a’ 3、小组讨论交流听后初次感受。 4、影片简介:《天空之城》是一部科幻与神话色彩的奇幻动漫电影，1986年由日本著名动漫大师宫崎骏监制的，曾获日本“文化厅优秀电影”等十几种奖项。这部电影让人领悟到，人们所向往的世外桃源——拉普达也只有在大树的庇护下才能保存生命力，以此来昭示人类及其文明只有依赖大自然才能得以生存。 5、跟琴学唱音乐主题。画出a主题旋律线。（以6为水平线） 6、主题音乐在影片中出现了四次。运用不同的音色、不同的形式加以发展变化。 完成“实践与创造”第四题。（提示：主题音乐有贯穿始终的特点和统一影片风格的作用。影视音乐结构的灵活性，与画面、剧情发展相结合。） 7、复听一遍。 8、小组讨论交流听后感受。（从音乐风格、情绪情感、主题音乐的特点和作用等方面进行分析。） 活动5【活动】欣赏《辛德勒名单》 1、作曲家：约翰.威廉姆斯 美国电影配乐大师。代表作《侏罗纪公园》《星球大战》等电影音乐。 2、跟音乐哼唱主旋律（片段）（关注音乐情绪——忧伤、凄美调性：小调） 3、完成实践与创造第二题第2小题。 4、播放影视音乐视频。 5、该片的主题音乐没有像常规一样在片头出现，而是在影片结束前才出现完整主题音乐。 6、影片介绍：《辛德勒名单》该片真实描述了德国工厂主在第二次世界大战期间，冒着生命危险保护了1200名犹太人免遭德国法西斯杀害的故事。此片曾获1993年奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳配乐等7项大奖。 7、小组讨论交流听后感受。（从音乐风格、情绪情感、主题音乐的特点和作用等方面进行分析） 教师小结：该音乐具有深化影片主题的作用，重“情”而非“景”，渲染出各种复杂的情绪和情感——一个民族的命运…… 活动6【活动】小组讨论 主题音乐有何特点和作用。每组选出代表作总结。 讨论话题 组别 讨论话题 《伴随着你》 《辛德勒名单》 第一组 音乐风格 第二组 情绪情感 第三组 主题音乐的特点 第四组 主题音乐的作用 活动7【讲授】教师总结 1、主题音乐:能高度概括影视内容的音乐，是影视作品的核心音乐，是一部剧作的灵魂和精华。2、特点:运用多种音乐发展手法加于贯穿，突出主题思想，为其表达内容服务等。3、作用：统一影片风格；揭示和深化主题。4、推荐几部很好的电影音乐。《天空之城》《放牛班的春天》《音乐之声》《海上钢琴师》《星球大战》《卧虎藏龙》等等。