2013年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》真题.docxVIP

2013年中级社会工作者考试《社会工作综合能力》真题 注意：图片可根据实际需要调整大小 卷面总分：80分答题时间：240分钟试卷题量：80题练习次数：2次  单选题 （共60题，共60分）1.某市最近将一批打工子弟学校并入公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于（ ）学校社会工作。   A.治疗型  B.变迁型  C.倡导型  D.社区—学校型   正确答案： D  本题解析：  学校社会工作主要有三种方式：治疗型学校社会工作是针对“问题”学生失常的心理和行为而开展的工作；变迁型学校社会工作是为了让学生适应社会的剧烈变迁而开展的工作，包括生活辅导、学业辅导和就业辅导等；社区一学校型学校社会工作则把社会工作延伸到学校外的社区，包括联系学生家长、支持学校的政策、实现家一校沟通、促进学校教育，开展社区教育以利学生学习与成长等。  2.社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（ ）。   A.重新制定小组规范  B.协助组员向他人寻求支持  C.处理组员离别情绪  D.将小组活动继续进行下去   正确答案： B  本题解析：  小组结束阶段社会工作者的任务。在小组的结束阶段，社会工作者应帮助组员得到其家人、社区或周围其他人的支持．以维持在组员身上已经产生的变化。  3. 社会工作督导有责任帮助被督导者安排工作计划，在分配服务个案量时，应充分考虑()。   A.被督导者的能力  B.机构的政策  C.被督导者的态度  D.机构的目标   正确答案： A  本题解析：  督导者应仔细检查被督导者的工作记录，掌握工作进度，概括了解被督导者的情况，确定被督导者能承受服务的数量。  4. 社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是()。   A.协助低收入家庭子女建立成长小组  B.提升低收入家庭子女的自信心  C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班  D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动   正确答案： C  本题解析：  筹措资源者角色是指社会工作者为了有效助人，常常需要联络其他政府部门、企事业单位和广大社会人员，向他们筹集服务对象所需要的资源，并将他们传递到服务对象手中。  5.小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是()。   A.组员的社会适应问题可以得到治疗和康复  B.组员的社会责任和社会意识可以培养  C.组员的偏差行为可以改变  D.组员的问题可以通过个体动力来解决   正确答案： B  本题解析：  小组工作的社会目标模式的假设前提在于：小组是一个具有共同发展目标的共同体，组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能，通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识，提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。  6.小姚辞去单位工作，自主创业。由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果。协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是()。   A.精神分析理论  B.认知行为理论  C.存在主义理论  D.增强权能理论   正确答案： C  本