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初一语文知识重点：几种常用写作手法 十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺 垫、照应 ( 呼应 ) 、直接 ( 间接 ) 描写、 扬抑 ( 欲扬先抑、欲抑 先扬 ) 、借景抒情、借物喻人。 象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社 会现象的本质特点。例： 《海燕》以海燕象征大智大勇的无 产阶级 ** 先驱者的形象。 对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方 面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 例： 《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯 形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。 衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本 体的主要特征。例： 《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环 境西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。 借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景， 表达作者真挚的思想感情。 例： 《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层 次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯 燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生 活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。 借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现 作者高尚的思想情操。例： 《白杨礼赞》以白杨树比喻北方 军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点 比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。 先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物 特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调 事物的特征。例： 《白杨礼赞》先说白杨树不是“好女子”， 而后称颂其是“伟丈夫”，更突出的强调了白杨树的外在形 象和内在神韵。 以上就是为大家提供的初一语文知识重点：几种常用 写作手法，小编真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课 程，轻轻松松的学习 ; 每一课都能陪伴同学们度过一段幸福 快乐的时光 ! 相关推荐 初一上册语文知识点：第三单元感受自然 初一上册语文知识点：第四单元探索月球奥秘 初一上册语文知识点：第五单元体悟亲情 初一上册语文知识点：第六单元追寻人类起源