课程设计专家评阅参考标准（内附教师评阅参考标准）.docxVIP

课程设计专家评阅参考标准 序号 考察内容 1 指导教师课程组建设情况 2 有无《xxx课程设计》教学大纲 3 有无指定或自编的课程设计指导书 4 课程设计题目是否明确 5 是否有课程设计任务书 6 考核材料（说明书、报告、图纸）是否有相应的批改记录、日期、签名、评语等 7 是否结合《课程设计教师评阅标准》评阅材料 8 课程设计说明书、报告、图纸是否很好保存 注： 1-4 条是从硬件方面检查课程设计情况 5-6 条是从设计过程检查设计情况 7-8 条是从设计结果检查设计情况 课程设计教师评阅参考标准 指标 评阅标准 分值 （Mi） 评价等级（Ki） A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 学习态度 学习态度能否认真，设计（论文）有无抄袭情况。 10 工作量 能否很好地完成课程设计任务书规定任务，设计内容是否全面。 10 规范要求 图形、表格、公式的表达是否清晰、正确；论文的书写是否工整，是否符合规范化要求，设计图纸是否符合国家标准，图面整洁，布局合理，编号齐全，尺寸标准正确，符合技术用语要求。 15 实际能力 能否认真阅读教师指定的参考资料、文献，是否能阅读与课程设计有关的自选资料；基础理论和专业知识是否扎实，能否正确运用基本理论和基本技能，综合运用所学知识，独立分析、解决问题，设计方案是否正确，结构是否严谨，有无重大原则性错误；文字表达能力如何，分析是否透彻，论证是否充分，能否准确地表达自己的设计思想或论文意图。 35 学识水平 论文是否有独到见解或设计是否具有一定创新，论文或设计是否体现学生较好掌握本课程的基础理论知识，论文或设计是否有较高的学术水平或一定的实用价值。 20 答辩环节 答辩时能简明、准确地表达论文主要内容，熟练、正确回答问题。 10 合计 100分