部编人教版一年级数学上册《第3单元 1~5的认识和加减法【全单元】》精品PPT优质课件.pptxVIP

最新人教版一年级数学上册《第3单元 【全单元】》精品PPT优质课件1～5的认识和加减法3认识1～5图中有4只可爱的小鸡！还有什么呢？小房子可以用数字几来表示呢？举手发言：1还可以表示哪些事物呢？盘子可以用数字几来表示呢？举手发言：2还可以表示哪些事物呢？有几盆花，用数字几表示呢？举手发言：3还可以表示哪些事物呢？举手发言：向日葵有几棵呢？举手发言：图中哪些事物还可以用这个数字表示？举手发言：这是几个南瓜呢？用哪个数字表示？举手发言：图中哪些事物可以用5表示？摆一摆想一想：在数字1的卡片下面摆几根小棒呢？举手发言：这个数字卡片要摆几根小棒？15234计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。举手发言：再添上“1”颗，是几颗？用几表示？小组讨论：该怎样表示这些数吗？怎样给这些数排排队？动手写一写：“1~5”各数分别怎么写？想一想：“1~5”各数像什么？ 想一想：4像什么？5像什么？ 动手写一写：4、5各数分别怎么写？连一连1 2 3 4 5写一写连一连12345填一填43按顺序填数1的后面是2。51342有几只 ？有2只。这节课你们都学会了哪些知识？书写1-5各数时要工整。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！1～5的认识和加减法3比 大 小小猴子们摘了很多的水果，我们一起去看看吧。小组讨论：每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉,这些水果够分吗？来分一分吧。33＝读作：3等于3…等号和同样多。举手发言：小猴子和桃子哪个多？举手发言：桃子有多少个？举手发言：小猴子有多少个？＞32…读作：3大于2大于号比多。举手发言：小猴子和香蕉哪个多？举手发言：小猴子有多少个？举手发言：香蕉有多少个？读作：3小于4＜34…比少。小于号举手发言：小猴子和梨哪个多？举手发言：小猴子有多少个？举手发言：梨有多少个？＞＝＜想一想：怎样写“＞”“＜”和“＝”呢？球比海豚多。比一比=3222＞45玉米比小熊多。填一填＞＜＞＝＞2155344355填一填＞＜＞＝＞425454332415＜先填数，再比一比。向日葵比南瓜少。45＜数一数点子图，比一比大小。1.＞53＝332.4＞23.＞324.这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或 “＝”连接。如果两个数相等，就用“＝”连接； 如果两个数不相等，就用“＞”或“＜”连接。2. “＞”和“＜”的相同点和不同点： （1）相同点：开口都对着大数。 （2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！1～5的认识和加减法3第 几一共有9个。长颈鹿排第几？小朋友们，你能数一数一共有几个吗？排第 ，他前面有 人，后面有 人。小组讨论：排第几？你是怎样数的？举手发言：有几人排队， 排第几，他前面后面各有几人？从前往后数524531213有 人排队。2人表示的是数量。第2表示的是小男孩的位置。245从前往后数,数到几就排第几。13举手发言：其他人分别排第几呢？想一想：2人和第2表示的意思一样吗？从后往前数 排第几？从后往前数 排第2。13245举手发言：还可以提出什么问题呢？举手发言：其他人分别排第几呢？5432112345从一个方向数，数到几就是第几。从不同的方向数，顺序不同。小组讨论：怎样确定一排人的位置数？明明获得第 名，浩浩获得第 名，丁丁获得第 名。填一填。明明获得第1名。123两个 里表示的意思一样吗？两个5意思不一样，一个表示人数，一个表示排列顺序。填一填。1234555左边就是从前往后数。右边是从后往前数。数一数，圈一圈。把从左边数的2种小动物圈起来。把从左边数第2个小动物圈起来。从右边数第2个小动物圈起来。说一说小猪从左数排第几？小猪从右数排第几？排第3。右边数排第2。把左边的5个 圈起来，给从左数第5个 涂上颜色。1．图上一共有(　)只小鸟。2．把左边的2只小鸟圈起来。3．给从左数第4只小鸟涂上绿色。5想一想，圈一圈（1）圈出右边的2个 （2）圈出右边的第2个 （3）圈出左边的第5个 这节课你们都学会了哪些知识？“几”和“第几”：1. “几”表示物体的数量，可以有一个或多个； “第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。2. 确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏