数图形的学问-教学设计(新).docxVIP

学生活动 学生活动 所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。 教 材 北师大版四年级数学上册《数图形的学 执 教 问》 1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数 图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过 程，发展几何直观。 2、在数图形的过程中， 逐步形成有序思考的良好习惯， 教学目标 发展推理能力。 3、在发现规律的过程中，能够独立思考和自主探究， 有条理地表达解决问题的过程和结果，增强学习的自信心， 提高对数学问题探索的兴趣。 教学重点 难点 1、利用多样化的画图策略解决问题。 2、学习有序思考的方法，并养成良好习惯。 学具准备