实验室建设与管理.pdfVIP

. 实验室建设与管理 （一）实验室的建设 1.学校实验室的建设是一项长期而繁重的任务，是学校总体规划的组成 部分。在校、学院 (系、所）的领导下，根据教学、科研的要求制定实验室建设 的近期、中期和长远期发展规划（包括方向、任务、基建房要求、装备、经费、 人员配备、 管理和效益预测等） ，经专家讨论、 评估后报校部批准， 报市委备案。 2.根据我校实际情况，实验室所有建设和改建计划应根据财力和物力制 订，并按科学现代化的要求逐步更新仪器设备， 建设一批适合上海工业发展， 为 国民经济建设服务的现代化科学实验基地。 3.组织审定新建实验室（包括实验室名称）、改建调整、撤销实验室的 工作。 （二）实验仪器设备的配备 我校各类实验室按分类和性质承担的教学、科研任务，合理配置仪器设 备的原则： 1.基础实验室和专业基础实验室应按教学计划，实验室教学大纲的要求 和专业特点，分组配置选用面广的仪器设备。 2.专业实验室根据各专业发展的需要，实验教学大纲的要求，结合专业 人数，在学校财力允许的范围内逐步配置仪器设备。 Word 文档 . 3.校级和学院实验室根据教学、科研工作的需要适当配置，专用和通用 型的大型精密设备 10 万元专管共用。 4.校级中心和系级中心实验室应按通用型的设备配置。 （三）实验教学管理 1.实验教学的基本任务：对学生切实加强基本技能的训练，使学生掌握 科学实验能力和现代化实验办法。 2.我校各类实验室根据教学计划的要求，制定完整的实验教学大纲，根 据学校对培养专业人才的全面要求，加强实践能力训练，编写实验室教材。 3.实验教材应具有严格的科学性、系统性和先进性，实验教材应有相应 实验指导和实验报告、实验教材在使用前必须经学校教务处审定。 4.实验项目开出率：以教学为主类实验室应执行实验教学大纲要求的实 验项目开出率，基础实验室的实验项目开出率为 100 ％，专业基础实验室的实验 项目开出率为 100 ％，专业实验室的实验项目开出率为 90 ％，全校各实验室在 完成实验教学任务的同时， 应重视实验内容的更新和方法上的改革， 逐步由演示 型、验证型过渡到设计型和综合型实验， 以提高学生创造思维和动手能力的培养。 （四）实验报告与实验考核 1.实验报告是验证教学的重要途径，各种实验室按照演示型、验证型、 设计型、综合型等不同实验特性提出实验报告或实验作业的内容， 给于评阅， 报 Word 文档 . 告或作业 ,包括原理、仪器装置、操作步骤、主要原材料，结果与数据处理、体 会与讨论等内容。 2.实验考核，各类实验室都应严格考核或考证制度，一般分考核与实验 操作二种， 参照平时成绩进行， 实验课程的考核用百分制， 具体内容由各实验室 提出，教务部门批准后执行。 （五）实验室经济管理 1.协同校财务部门和校实验室教育事业设备经费的平衡和分配。 2.组织实验建设与管理委员会审核年度经费分配方案，重点实验室建设 专项资助经费以及 10 万元以上申购设备可行性技术论证报告等。 3.主管校外委托实验，分析测试，实验室小批量产品的加工，生产任务 的安排，签订委托合同，计算收费并开具发票等。 4.各实验室主任负责经费开支与管理，并按其来源和渠