三上作文 我们眼中的缤纷世界 评语.docx

三年级上册作文 我们眼中的缤纷世界 评语 三年级上册我们眼中的缤纷世界 眉批、总评 14 全文结构清晰，语言流畅，用词准确，描写细腻，形象生动地写出小狗可爱又贪吃的特点，字里行间充满童趣，可见你有一颗善于观察的心。 34 观察对象新颖，吸引读者阅读兴趣。拟人的修辞手法，列举事例，形象地写出了天猫精灵的外形及功能。看了介绍，我也想有一台。 29 你观察非常仔细，用生动形象的语言把鹦鹉的外形描写得栩栩如生，仿佛就在读者眼前。抓住它的动作，准确形象写出其贪吃的特点，让人忍俊不禁。 38 你按照时间顺序写出了桔子的生长变化，观察十分细致。语言流畅，运用大量比喻、拟人的修辞手法，生动形象，字里行间流露出对桔子的喜爱之情。 24 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了橘子的外形特点。 从视觉、触觉、嗅觉角度对橘子进行了生动、细致的描写。 口感描写细腻，让人口水直流。 结尾点明题意，表达对橘子的喜爱和赞美之情。 12 本文结构清晰，层次分明，首尾呼应。从视觉、触觉、嗅觉、味觉四个角度，对黄桃进行了生动、细致的描写，可见你有一颗善于观察的心。 6 本文结构清晰，语言流畅，观察细致。通过比喻的修辞手法，生动形象地写出桔子的外形特点，字里行间充满童趣，流露出对桔子的喜爱之情。 17 外形描写生动，可见观察十分细致。 动词描写准确，形象写出了小鸟龟爬花盆的样子。 语言生动，充满童趣 这一自然段能紧紧围绕关键句来写，棒！ 10 你能仔细观察蚂蚁的动作，发挥丰富合理的想象，通过生动有趣的语言，把蚂蚁搬苹果的过程写得完整而具体。结尾的体会，升华主旨。 7 观察细致，运用比喻修辞手法，生动形象地写出小狗外形的可爱。能抓住小狗的动作，形象写出了其忠实、贪吃的特点，充满童趣。 30 你观察细致，观察时不仅用眼睛看小猫的外形特点，还用手摸小猫的毛和肉垫子。能抓住小猫的动作，具体写出了其挑食和机灵的特点，字里行间充满童趣。 23 本文流畅自然，用词准确，层次清晰。先写发现的问题，再通过细致观察，一步步解开谜题。最后经过思考得出答案，揭开奥秘。 35 观察对象新颖，吸引读者阅读兴趣。全文结构清晰，语言生动，运用比喻的修辞手法，把扫地机器人的外形、功能介绍得生动有趣。 32 本文结构清晰，语言活泼，描写细腻。你观察细致，动词运用准确，一只贪吃小狗的形象仿佛展现在我们眼前，富于童趣。 28 全文语言生动，富于童趣。最喜欢仓鼠吃东西一段描写，你观察十分细致，能抓住动作，生动地写出仓鼠吃东西有趣的样子，读来忍俊不禁。 2 本文语言流畅，想象丰富，表达生动。观察细致，从视觉、触觉、嗅觉、味觉等角度细致描写了橘子，让人忍不住也想尝一尝。 8 运用比喻修辞手法，生动形象地写出小花外形的可爱。 动词运用准确，写出了小花贪吃的特点。 哈哈，小花朋肚皮了，新奇的发现。 结尾点明对小花的喜爱之情。 11 你观察细致，抓住动作，展开丰富想象，将蚂蚁搬食的样子生动地展现出来。观察后带着问题查资料，解开蚂蚁交流的奥秘。结尾联系谚语进行改编，升华主旨，引人深思。 9 全文结构清晰，语言流畅，表达生动，从视觉、触觉、嗅觉、味觉等角度对橘子进行具体生动的描写，可见你观察十分细致。 33 运用比喻修辞手法，生动形象地写出小白的美丽。能细致观察，捕捉到奇特现象，积极思考，勇于提问，最后解开金鱼睡觉的奥秘。 31 本文观察细致，从小狗的外形、黏人、忠实三方面进行刻画，并通过准确的动词描写，突出来福可爱特点，字里行间充满童趣。 4 本文从视觉、触觉、嗅觉、味觉等角度，运用比喻等修辞手法，对桔子进行具体生动的描写，让人直流口水，可见你观察十分细致。 16 本文结构清晰，从视觉、触觉、嗅觉、味觉等角度，运用修辞手法，对芒果进行具体生动的描写，让人直流口水，可见你观察细致。 20 运用比喻修辞手法，生动形象地写出了小乌龟的可爱。 动词运用准确，突出小乌龟的胆小 。 动词运用传神，生动形象地写出了小乌龟吃东西的样子。 心理活动真实。 5 你观察细致，把巴西龟样子描绘得栩栩如生。动词运用准确，生动形象地写出了它的胆小，字里行间充满了童趣和对乌龟的喜爱。 37 语言优美，表达生动。 按照时间顺序写出了芒果的生长变化。 口感描写细腻，让人直流口水。 结尾点题，表达对芒果的喜爱之情。 18 观察细致，生动形象地写出了小黄的可爱。 动词运用传神，眼前仿佛出现了这只贪吃的小狗。 描写极具生活气息。 结尾总结，表达对小狗的喜爱之情。 27 观察对象新颖，激发阅读兴趣。 整个自然段能围绕关键句写，表达清晰。 互动中，具体介绍了天猫精灵的功能。 结尾总结，表达对天猫精灵的喜爱之情。 1 语言流畅，表达生动，运用比喻修辞手法，生动形象写出龙虾的外形，充满童趣。平时多观察，便能发现生活之美，体验发现之乐。 25 按照时间顺序，通过