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名班主任工作室成员个人学习总结 时光飞逝，岁月如梭，转眼间加入“广东省名班主任蒋 XX工作室”已经年满两年了。回顾这两年在名师工作室的学 习生活，我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。也 许这两年我并没有值得夸耀的荣誉，但在工作室主持人蒋青 老师及其他优秀的成员和学员的带动、感染和帮助下，我能 积极认真的参加了名师工作室的每一次活动，收获颇多，开 阔了视野，知识不断更新，育人能力也得到了提高。同伴们 好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力， 成长是一个过程，是一份快乐。两年来我收获了很多，同时 也看到了自身的不足，现将两年来的心路历程总结如下： 一、理论学习，增进思想素质 参加工作室后，我时刻以名师工作室成员的标准来严格要 求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，时时以身作则， 处处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长，我积极参加 各类活动，提高自己各方面的能力。认真的阅读教育专著， 寻求理论支撑，不断丰富自己的专业知识。积极参加学校组 织的各项政治学习，严守工作纪律，树立良好的师德形象。 认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作 则，为人师表，教书育人，循循善诱。 二、名师引领，提升育人能力 参加工作室以后，我得到了更多的外出学习的机会，如2019 第 1 页 年有幸参加了广东第二师范学院举办的《第二届广东省班主 任工作论坛》，李季教授的教育理论和原则极大的触动了我 的心，全国知名班主任肖XX、贾XX等老师的主题报告、优 秀班主任工作经验分享、为期三天的学习生活，让我受益匪 浅，可以说是对我教育观、价值观的一大转变，从名师身上 我看到了什么是“孜孜以求”。他们用自己的亲身经历启发 我们做人做事的道理，我深受感动。工作室的成员，虽然工 作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。我期待着每次 的工作室活动，随着一次次的学习交流、一次次的思想碰撞 觉得自己的理论功底在逐步提高，这里团结互助、充满学术 氛围。工作室的老师各有特色，每一次的活动，我们都是互 相问候、交流谈心、畅所欲言。在研讨会上杨XX老师和阮 XX老师对关于班级管理和家校合作的经验介绍让我对班主 任工作有了更深刻的认识，。杨XX老师的班主任工作管理之 三部曲——规范、引领、激励，这已经很好构建成了做好班 主任工作的基本框架。尤其是“激励”这一方面，这是非常 值得我学习的一个方面，我深信，激励可以让我们的学生学 得更加有激情，更加快乐，也走得更远，所以，这也将是我 从今以后要努力学习的一个方向。阮XX老师的家校合作型 班级文化建设报告—— 插上另一双翅膀，打开了我做好班 主任工作的另外一扇窗户。邓XX、黄XX、梁XX等老师上的 主题班会课起到了很好的示范作用，通过互动听课、研讨和 第 2 页 交流，相互启发，相互促进，共同进步。在蒋XX老师的帮 助下，我也有幸上了一节公开主题班会课《追寻侨乡名人足 迹，争当爱国有志少年》，把自己的所学运用到教学中，充 分运用校本教学资源，力求实现“以生定教”的理念。通过 老师的指点，使我的班会课堂更加的灵动了。各位成员精辟 独到的点评，给了我许多的启迪，也为我以后的育人工作指 明了方向。 三、理论积淀，培育学术素养 蒋XX老师常鼓励我们，，要用心做班主任，做一个有爱心 和用心人。她鼓励我们多学习，工作室推荐了很多杂志、 籍供我们学习、研究。还送书给我们学习，我有计划地认真 学习新的教育理念,提高自身素质，充实自己，并努力做到 与教学实践相结合， 在我们工作室的博客平台和QQ平台上，有个成员的优秀教 学案例、学习体会、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。 这些都是我们成员的学习成果，是我们“学习——实践—— 反思——再学习”的过程。名师工作室，为我的专业成长提 供了很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价 值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过 反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路 要走。 四、反思总结，摸索中成长 第 3 页