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2022年中考物理复习声学实验微专题 1．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在　 　。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动　 　，这种思维方法叫做　 　。（等效法/控制变量法/转换法/类比法） （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　 　。 （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　 　可以传声。 （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音　 　，并由此推理可知：　 　。 2．下面是某些介质中的声速v。 一些介质中的声速 介质 声速/（m?s﹣1） 介质 声速/（m?s﹣1） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 （1）分析资料信息，推断声速大小可能跟 　 　、　 　有关。 （2）在长为850m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，第一声是通过 　 　（固体/液体/气体）传来的，再经过2.33s听到第二声，这是通过 　 　传来的。 （3）声音在金属管中的传播速度是多大？　 　。该金属管可能是由什么材料制成的？　 　（此时气温约为15℃）。 3．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想 （1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。 ①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线　 　的关系。 ②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择　 　和　 　两弦线做实验。 ③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。 （2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住　 　点，最低的是按住　 　点。 4．在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想： 编号 A B C D 规格 材料 尼龙 尼龙 尼龙 镍合金 长度（cm） 55 55 80 ① 横截面积（mm2） 1 0.5 1 0.5 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表中所列4种规格的琴弦，进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选编号　 　、　 　两种规格的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，应选编号　 　、　 　两种规格的琴弦进行实验。 （3）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全，表中①的位置所缺数据是　 　。 （4）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是　 　。 5．在学习了音调知识后，小芮发现小提琴琴弦发出声音的音调受很多因素影响。她根据自己的观察与思考提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证猜想，她找了一些不同规格的琴弦，如下表所示。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 0.5 C 钢 40 0.5 D 尼龙丝 40 0.5 （1）为了验证猜想一，应选编号为 　 　的两根琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，小芮不能选用A、C两根琴弦进行实验，原因是 　 　；所以她选择B、C两根琴弦进行实验； （3）为了验证猜想三，小芮选择编号A、B两根琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 　 　cm。 （4）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，用较小的力敲击鼓面，听到鼓声的同时发现纸屑在跳动，说明声音是由物体 　 　产生的；用更大的力敲击鼓面，发现纸屑跳起的高度更高，发声的响度也更大。由此我们可以得出结论：振动的幅度越大，响度 　 　。隔壁班同学是通过声音的 　 　来判断发声的物体是鼓面。 6．在学习演奏小提琴的过程中，小聪和小明两位同学发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，