素材:人类是怎样认识到遗传因子的高一下学期生物人教版必修2.docxVIP

素材:人类是怎样认识到遗传因子的高一下学期生物人教版必修2.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人类是怎样认识到遗传因子的 (一)孟德尔之前的植物杂交实验 德国科学家科尔罗伊特(J. G. Koelreuter, 1733—1806)是第一个从事植物系统杂交的科学家,他在用烟草进行杂交实验时,成功地获得了第一个杂交种。他发展了人工杂交技术:谨慎地去掉花药,手工进行授粉,然后把花罩起来,防止其他外源花粉混杂(后来孟德尔所采用的植物杂交技术与科尔罗伊特的相似)。在植物杂交实验中,科尔罗伊还发现了一些现象。例如,发现某些植物的子一代或是更像父本或是更像母本。同时, 发现有的植物的子一代性状介于两种亲本的性状之间,这个现象使他很费解。这一发现对于当时流行的预成论是一个打击。因为按照预成论的观点,子代只能继承亲代已有的,而不会出现新的性状。 在他之后,有人注意到选用合适的实验材料的重要性。英国育种学家奈特(1759—1838 )选用豌豆做杂交实验,认识到用豌豆作为实验材料有许多优点。豌豆有许多品种,它们的性状区分明显,并且是严格的自花受粉物种,在子代中性状的表现很容易区分等。特别是奈特第一次发现豌豆种子灰色对白色是显性,用杂交种子和白色种子回交,子代中有灰色和白色两种子粒。可惜的是他没有计算两种种子的数量比,而后来的孟德尔却这样做了。 1826年,法国人萨叶里在从事葫芦科植物的杂交实验时,第一次明确地将亲本的性状分成一组一组的相对性状。他明确地论述了 “显性”的概念,称子一代所表现的亲本性状叫做显性性状。在进行植物杂交实验时,发现了性状的独立分配现象。 德国科学家盖尔特纳(C?F? Gartner, 1772—1850)是19世纪从事植物杂交实验最多的人,他的父亲与科尔罗伊特交往密切。盖尔特纳在他父亲研究成果的基础上,完成了 三卷本《植物的杂交实验与观察》。该书于1849年发表,书中详细记载了前人以及他自己所做的工作。他做过1万多项植物杂交实验,分析了 9000多个实验结果。根据实验,他得出用混合花粉授粉,子代中不会出现性状混合的结论。他认为能受精的只有一种花粉,每一花粉粒都各自独立地起作用,因而同一胚珠里不会形成两种不同类型的胚胎。他的遗憾之处一一在将F2代植株同F1代植株比较时,只强调了F2代巨大的变异性;同时,他把所有子代作为一个有机整体来集体处理,没有分析杂交后代中出现的各种个别性状。达尔文和孟德尔都读过盖尔特纳的这部书,孟德尔重视盖尔特纳的工作,可能就是通过盖尔特纳的书了解了前人的工作。 法国科学家诺丁 (C. Naudin, 1815—1899),在遗传学史上享有孟德尔先驱者的声誉,因为他发现了发生在生殖过程中的性状分离现象。但是,他同其他科学家一样,习惯于把F2代做一个整体对待,没有关注F2代个体的各个性状,没有从概率的角度统计各个性状出现的频率,所以也就不能发现遗传规律。 达尔文熟知诺丁的工作,他与诺丁在1862年到1882年间有书信来往。但是,达尔文没有关注和理解诺丁的发现。在遗传问题上,达尔文坚持泛生论的观点,没有充分理解生物遗传变异的原因。1875年,在表弟高尔顿向他提出泛生论不对、遗传物质不融合,并且提到遗传物质在子代分离时的比率的情况下,他仍然坚持自己的观点。所以,即使他知道了孟德尔的工作,可能也同样不会理解它。 (二)孟德尔发现遗传规律 1843年,孟德尔来到布隆,成为当地奥古斯汀修道院的修道士。这个修道院有着进行自然科学研究的传统。当时的修道院院长纳普曾担任过全德农业研究会的主席, 修道院还有一个小植物园。纳普院长发现孟德尔对自然科学感兴趣,就让他到植物园做克拉谢尔修道士的助手。孟德尔从克拉谢尔那里学到了许多植物学知识和植物杂交的实际操作技术,并且开始喜欢上植物学。1856年,他开始在修道院的花园里做豌豆遗传实验。 孟德尔从事植物杂交实验的目的,是为了探究杂种后代的发育情况,具体地说,是通过研究一对相对性状在杂交过程中的性状表现,寻找出其中的遗传规律;并通过研究两冲以上相对性状在杂交过程中的性状表现,寻找出它们的遗传规律,进而比较两种规律之间联系。 孟德尔在实验工作中贯彻了从简单到复杂的原则。他开始时只研究一对性状的遗传規律。与那些早期研究者相比,他之所以能获得成功,主要有以下三个原因。 第一,精心选择实验材料。孟德尔从豆科植物中选择了自花传粉,而且是闭花受粉的豌豆在为杂交实验的材料。从市场买来的豌豆种子可以说都是纯种。杂交实验从纯种出发,是他实验成功的保证,只有这样才能得到具有研究价值、可分析的杂种。豌豆花的结构特点,使得用人工方法去雄和进行异花授粉很方便。此外,他对豌豆材料进行了品种和性状的选择,挑选的有差异的性状既明显而又稳定。 第二,精密设计实验方法。实验设计是科学方法学的重要组成部分。孟德尔的成功还归因于采取了单因子分析法,即分别观察和分析在一个时期内的一对性状的差异,最大限度地排除各种复杂

您可能关注的文档

文档评论(0)

165****6771 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:5230043014000104

1亿VIP精品文档

相关文档