2022年中学教资考试《教育知识与能力》试题及答案(科目二).docVIP

2022年中学教资考试《教育知识与能力》试题及答案(科目二).doc

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PAGE1 / NUMPAGES67 2022年中学教资考试《教育知识与能力》试题及答案(科目二) 1.“罢黜百家,独尊儒术”这一历史事件对后世产生了深远的影响,该事件发生的朝代是()。 A.秦 B.汉 C.隋 D.唐 【答案】B 【解析】“罢黜百家,独尊儒术”是董仲舒于元光元年提出,在汉武帝时开始推行。《董仲舒传》中记载了董仲舒提议的原话为“推明孔氏,罢黜百家。”在《武帝纪赞》中,记载了汉武帝的做法是“罢黜百家,表章六经”。该思想,已非春秋战国时期的儒家思想原貌。而是掺杂道家、法家、阴阳五行家的一些思想,体现了儒家思想的“兼容”与“发展”特性,是一种与时俱进的新思想。它维护了封建统治秩序,神化了专制王权,因而受到中国古代封建统治者推崇,成为两千多年来中国传统文化的正统和主流思想。 2.古诗“去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后”中,“元夜”指的传统节日是()。 A.元旦 B.元宵 C.端午 D.中秋 【答案】B 【解析】正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,因此正月十五被称为元宵节或上元节。正月十五是一年中第一个月圆之夜,意在人们庆贺新春的延续。元宵节的习俗有吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙狮等。题干中的古诗“去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后”描述的是元宵夜的情景。“元夜”是指农历正月十五元夜,又称上元节、灯节,是中国农历节日之一。 3.下列节气不在夏季的是()。 A.惊蛰 B.芒种 C.夏至 D.小满 【答案】A 【解析】二十四节气口诀:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”因此,惊蛰不在夏季,是春季的节气。 4.否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承,把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性?() A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性 【答案】C 【解析】本题考查的是教育的相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,具体体现在:(1)教育具有质的规定性,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(2)教育具有历史继承性,任何教育都具有历史继承性,教育要注意继承与发扬本民族的传统。(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性,教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步。题干中,否定教育自身的发展规律,割裂教育的历史传承违背了教育的相对独立性。 5.钱老师上课时经常先提出问题让大家思考一会儿,然后再叫学生回答,以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中。钱老师所采用的课堂管理方式是()。 A.团体警觉 B.替代强化 C.最小干预 D.处理转换 【答案】A 【解析】本题考查的是课堂管理方式。团体警觉是指在讲演和讨论期间,老师用来鼓励学生保持注意力的提问方法。题干中,老师上课首先提出问题让大家思考一会,运用了团体警觉的方式。B选项,替代强化是指学习者通过观察其他人实施这种行为所得到的结果来决定自己的行为指向。C选项,最小干预,指教师在课堂管理中要遵循最小干预原则,追求“无痕”管理的境界,尽量将自主权留给学生。D选项,建构主义认为教学不是知识的传递,而是知识的处理和转换,不属于课堂管理方式。 6.某同学在高考时,为考取高分而采取作弊。依据《中华人民共和国教育法》,教育行政部门可责令其停止参加相关教育考试()。 A.一年以上三年以下 B.一年以上五年以下 C.三年以上五年以下 D.三年以上六年以下 【答案】A 【解析】《中华人民共和国教育法》第七十九条规定:“考生在国家教育考试中有下列行为之一的,由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩;情节严重的,由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下;构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任:(一)非法获取考试试题或者答案的;(二)携带或者使用考试作弊器材、资料的;(三)抄袭他人答案的;(四)让他人代替自己参加考试的;(五)其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。”题干中,某同学在高考时作弊,根据规定,教育行政部门可责令其停止参加相关教育考试一年以上三年以下。 7.某中学将在四位候选人中选出一位校长,依据《中华人民共和国教育法》的相关规定,下列四位候选人最可能成为校长的是()。 A.刘校长,海外教育研究背景的归国华裔 B.江校长,定居本地的中学资深一线教师 C.黄校长,定居本地的外籍教育管理家 D.陈校长,非本国定居的外籍优秀教师 【答案】B 【解析】《中华人民共和国教育法》第三十一条规定:“学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定,确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构

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