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我画画↓同学们笑话我 ↓老师教育引导 他对我要求很严,经常叮嘱我:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” * 思考题: 1、读准字音,读通句子,把生字词多读 几遍。2、利用查字典,联系上下文理解新词意 思。3、课文主要讲了一件什么事? 叮嘱 审视 严肃 半晌 和颜悦色 教诲 zh? shěn sù sh?ng yuè huì 《画杨桃》 叮嘱 审视 严肃 半晌 和颜悦色 教诲 叮 嘱 排 靠 幅 审 肃 晌 悦 熟 悉 诲 思考:这篇文章写了一件什么事? 填空: 这篇课文写的是( )在( )练习( )时发生的事情。 我 图画课 画杨桃 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。 *
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