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幼儿游戏与指导体育游戏评价体育游戏 情境案例 体育游戏“夺球”活动中，有一部分幼儿很快就掌握了双手抛接球，可是教师不是及时表扬他们的出色表现，而是冷落他们，还让他们与全班幼儿一起玩这个同样的抛接球游戏。由于活动缺乏挑战性，又得不到教师的认可，他们的兴趣度开始大大下降。为什么呢？ 幼儿在游戏活动中不断地尝试、发现、练习表现，通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示能力。游戏活动折射着幼儿的情感、个性、经验和智慧，是反映幼儿心灵的窗户，是衡量幼儿发展的标尺。幼儿教师掌握体育游戏的评价方法，有利于不断提高组织幼儿体育活动的能力和效果。对每次活动常用的评价方法，一般采用观察法，如有特殊需要时可以增加对练习密度和运动负荷的测定。一、观察法 运用观察评价法可以全面评价一次游戏活动的质量和效果，也可以只评价某一方面的效果。 观察评价法的主要内容从幼儿身上的效果 在教师身上找原因1.目标实施情况2.幼儿能否积极参与活动；情绪是否高涨；性格是否开朗；心情是否愉快；态度是否认真。3.健身效果：姿势是否正确；掌握技能情况如何、是否有提高；运动负荷量是否适应；身体素质和体能有无发展和提高。4.品德、行为表现：是否勇敢、坚强、自信；能否遵守纪律、遵守规则；有无探究精神和创新意识；有无他人意识和集体观念；能否与人合作、团结互助。5.顺利进行的程度。1.目标是否明确、具体、符合幼儿特点2.选择、安排活动内容是否符合幼儿身心发展特点和活动规律。3.教学方法是否灵活、恰当；指导、纠正是否及时；教学技巧与应变能力如何；调整运动负荷是否及时、得当。4.教师的组织能力、随机教育能力如何；教育手段和方法是否得当。5.准备是否充分，应变能力如何。二、练习密度与生理负荷量测定法 练习密度是指在一次活动中，幼儿实际练习时间与该次活动总时间的比例。练习时间，是指在活动中有目的地用于身体练习的时间。测定的方法将每次活动的时间相加，得出实际练习的总时间用秒表计时。从幼儿开始动作练习结束，人动表动，人停表停根据本次活动总时间计算出本次活动的练习密度。生理负荷量的测定准备好测试表格、秒表，测定和记录人员分工选择测定对象。以中等发展水平的幼儿为宜二 测定安静时心率（脉搏）。一般在活动前五分钟进行三采用定时测（2~3）分钟和练习前后测相结合的方法进行。四活动后3~5分钟测定恢复心率。五统计、绘图、分析，得出结论。六一幼儿园体育游戏心率测定表幼儿名称性别年龄 测定日期 年 月 日教师 备注活动过程 时间 练习内容 心率次数幼儿表现（情绪、动作等）安静心率（次/分）平均心率 标准差（次/分）安静心率（次/分） 最低心率 （次/分）测定者—填表人—你学会了吗？感 谢 聆 听本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改 完成后关闭编辑母版即可。